【摘 要】
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<正>培养学生兴趣,是陶行知教育理论的重要组成部分。他曾说过:"学生兴趣是学生成长的直接动力。"而对于农村小学教学来说,作文教学是语文教师的一大难题,习作成了学生望而生
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<正>培养学生兴趣,是陶行知教育理论的重要组成部分。他曾说过:"学生兴趣是学生成长的直接动力。"而对于农村小学教学来说,作文教学是语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。从目前作文教学的现状来看,普遍的现象是学生怕作文、厌作文,感到作文难。"无话可说,无从下笔"时刻困扰着学生。一到习作训练,学生就愁眉苦脸、唉声叹气。作文成了他们的课业负担,变成了他们的精神压力。写作,实际上是学生对自然、对社会、对生活、对人生的感受、态度和看法的表述,是学生心理的表达,学生一旦产生了习作心理障碍,将会对表达产生严重的影响。为此,我们在研究作文教法和学法的同时,还对如何帮助学生克服习作心理障碍、提高学生习作兴趣进行了初步的探索。
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