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深入学习实践科学发展观，必须着力提高各级党员领导干部领导科学发展的能力。学习贯彻科学发展观贵在用字上下功夫，重在实践落实。要使学习贯彻科学发展观的过程，成为促进经济社会发展的过程，成为党领导发展的能力不断提高的过程，成为人民群众不断得到更多实惠、享受更多发展成果的过程。
一、要用科学发展观分析形势、不断提高审时度势的能力
深入学习实践科学发展观，要善于运用辩证思维，透过表面现象发现本质和关键，从大量信息中发现问题，又要在遵循客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，发挥领导者的组织指挥才能，调动一切积极因素。善于审时度势，是深入实践科学发展观的前提和基础。要做到正确地审时度势，关键在于各级领导干部有战略的眼光、精于预见的能力和勤于思考的功力。要目光远大，对时局和态势有深刻的洞悉力，对时势的变化和发展有科学的判断力，对影响时局走向和趋势的各种因素有准确的辨别力，善于从战略上、宏观上正确把握形势的发展。要有面向未来的超前思维，在充分了解事物过去和现状的基础上，准确预测事物长远的发展趋势和可能出现的各种情况，从而做出合乎时势、顺应潮流的正确决策。
二、要用科学发展观统筹工作、不断提高科学决策的能力
推进经济社会全面、协调和可持续发展，是一个众多要素相互影响、联结互动的复杂过程，它要求各级领导干部在决策过程中正确反映发展的趋势和规律，准确把握发展的联系和过程，科学整合发展的要素和力量。要以广大人民的根本利益作为各项决策的出发点和落脚点，让发展成果惠及全体人民；决策要以经济建设为中心，全面推进经济效益、社会效益和生态效益的统一；要在决策过程中统筹经济社会、人与自然等方面的协调发展，努力建设资源节约型、环境友好型社会。要深入实践科学发展观，必须高度重视和推进领导班子决策的科学化、民主化，把着力点放在防止决策失误和提高决策水平上，通过改革和完善决策机制，建立健全规范化、程序化的决策制度，使决策真正建立在民主科学的基础之上。
三、要用科学发展观统揽全局、不断提高驾驭全局的能力
深入实践科学发展观，要牢固树立全局观念和大局意识，善于运用系统思维，从整体上统筹规划，正确处理好各方面关系，科学统筹好各方面发展，使各项工作分主次、有轻重、按秩序地展开 ，才能变劣势为优势，变被动为主动，实现又好又快发展。要在各种复杂的矛盾和问题中，善于抓住关系全局、牵动大局的主要工作和事关群众切身利益的突出问题，才能有效地推动全局的发展。要自觉处理好各方面的关系，积极推动经济社会发展、人与自然和谐发展的有效体制机制，以充分调动各方面的积极性。
四、要用科学发展观把握机遇、不断提高随机应变的能力
深入学习实践科学发展观，要坚持以经济建设为中心同四项基本原则和改革开放有机统一起来，把握国内外形势和市场局势的发展变化，抓住发展机遇，找准发展定位，转变发展方式，破解发展难题，不断提高应对风险挑战的能力。面对复杂的发展局势，领导干部要走出优柔寡断、举棋不定的困惑或两难选择的困境，必须以科学发展观为指导，把握社会主义市场经济运行规律，善于从全局高度对发展局势作出事实求是的科学分析和判断，力求做到心中有数，正确决断。既要从现代市场经济发展多目标并存和多目标选择的需要出发，善于在权衡利弊得失、分清轻重缓急和主次的基础上，灵活变换决策目标和策略；又要根据不断变化发展的市场形势，灵活调整和改变力量部署，更好地适应市场需求变化，促进科学发展。只有抓住发展的有利时机，利用好发展的有利形势和条件，果断决策，主动出击，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，才能在日趋激烈的综合实力竞争中立于不败之地，获得科学发展的最佳效果。
五、要用科学发展观应对复杂局面、不断提高化解问题的能力
如何成功地应对复杂局面，维护社会稳定，促进和谐发展，既是检验各级领导者素质强弱和能力高低的重要标志，也是深入实践科学发展观的必然要求。一是要当机立断，迅速控制事態。突发性群体事件发生后，领导者首先要从容应对，快速反应，果断行动，及时控制局面，力求使其不扩大不升级不蔓延。二是要注重效能，标本兼治。正因为处理突发群体事件的首要目标是迅速果断地控制局势，就必须要求突发性事件的决策指向必须是针对表象要害问题，先治标后治本，在治标的基础上再去谋求治本之道。 三是要循序渐进，寻求可靠。在突发事件基本得到控制后，再循序渐进，最终使突发事件得到圆满解决，达到维护经济社会健康稳定发展的目的。
要坚持用科学发展观指导工作，提高运用科学发展观分析问题、指导实践的本领，准确认识国际国内的发展环境，准确认识我国发展的阶段性特征，准确认识我国经济社会发展面临的主要问题，准确认识实现我国经济社会又好又快发展的基本要求，在指导思想上形成共识，在实际工作中形成合力。要坚持用科学发展观统领各项工作，把科学发展观的要求切实体现在改革发展稳定的各个环节，坚持以长远眼光谋划发展，以全局意识统筹发展，以科学态度抓好发展。要坚持一切从实际出发，因地制宜，因时制宜，确定符合实际的发展战略、发展目标、发展规划和发展重点，把经济社会发展的各项任务落到实处。
一、要用科学发展观分析形势、不断提高审时度势的能力
深入学习实践科学发展观，要善于运用辩证思维，透过表面现象发现本质和关键，从大量信息中发现问题，又要在遵循客观规律的基础上，充分发挥主观能动性，发挥领导者的组织指挥才能，调动一切积极因素。善于审时度势，是深入实践科学发展观的前提和基础。要做到正确地审时度势，关键在于各级领导干部有战略的眼光、精于预见的能力和勤于思考的功力。要目光远大，对时局和态势有深刻的洞悉力，对时势的变化和发展有科学的判断力，对影响时局走向和趋势的各种因素有准确的辨别力，善于从战略上、宏观上正确把握形势的发展。要有面向未来的超前思维，在充分了解事物过去和现状的基础上，准确预测事物长远的发展趋势和可能出现的各种情况，从而做出合乎时势、顺应潮流的正确决策。
二、要用科学发展观统筹工作、不断提高科学决策的能力
推进经济社会全面、协调和可持续发展，是一个众多要素相互影响、联结互动的复杂过程，它要求各级领导干部在决策过程中正确反映发展的趋势和规律，准确把握发展的联系和过程，科学整合发展的要素和力量。要以广大人民的根本利益作为各项决策的出发点和落脚点，让发展成果惠及全体人民；决策要以经济建设为中心，全面推进经济效益、社会效益和生态效益的统一；要在决策过程中统筹经济社会、人与自然等方面的协调发展，努力建设资源节约型、环境友好型社会。要深入实践科学发展观，必须高度重视和推进领导班子决策的科学化、民主化，把着力点放在防止决策失误和提高决策水平上，通过改革和完善决策机制，建立健全规范化、程序化的决策制度，使决策真正建立在民主科学的基础之上。
三、要用科学发展观统揽全局、不断提高驾驭全局的能力
深入实践科学发展观，要牢固树立全局观念和大局意识，善于运用系统思维，从整体上统筹规划，正确处理好各方面关系，科学统筹好各方面发展，使各项工作分主次、有轻重、按秩序地展开 ，才能变劣势为优势，变被动为主动，实现又好又快发展。要在各种复杂的矛盾和问题中，善于抓住关系全局、牵动大局的主要工作和事关群众切身利益的突出问题，才能有效地推动全局的发展。要自觉处理好各方面的关系，积极推动经济社会发展、人与自然和谐发展的有效体制机制，以充分调动各方面的积极性。
四、要用科学发展观把握机遇、不断提高随机应变的能力
深入学习实践科学发展观，要坚持以经济建设为中心同四项基本原则和改革开放有机统一起来，把握国内外形势和市场局势的发展变化，抓住发展机遇，找准发展定位，转变发展方式，破解发展难题，不断提高应对风险挑战的能力。面对复杂的发展局势，领导干部要走出优柔寡断、举棋不定的困惑或两难选择的困境，必须以科学发展观为指导，把握社会主义市场经济运行规律，善于从全局高度对发展局势作出事实求是的科学分析和判断，力求做到心中有数，正确决断。既要从现代市场经济发展多目标并存和多目标选择的需要出发，善于在权衡利弊得失、分清轻重缓急和主次的基础上，灵活变换决策目标和策略；又要根据不断变化发展的市场形势，灵活调整和改变力量部署，更好地适应市场需求变化，促进科学发展。只有抓住发展的有利时机，利用好发展的有利形势和条件，果断决策，主动出击，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，才能在日趋激烈的综合实力竞争中立于不败之地，获得科学发展的最佳效果。
五、要用科学发展观应对复杂局面、不断提高化解问题的能力
如何成功地应对复杂局面，维护社会稳定，促进和谐发展，既是检验各级领导者素质强弱和能力高低的重要标志，也是深入实践科学发展观的必然要求。一是要当机立断，迅速控制事態。突发性群体事件发生后，领导者首先要从容应对，快速反应，果断行动，及时控制局面，力求使其不扩大不升级不蔓延。二是要注重效能，标本兼治。正因为处理突发群体事件的首要目标是迅速果断地控制局势，就必须要求突发性事件的决策指向必须是针对表象要害问题，先治标后治本，在治标的基础上再去谋求治本之道。 三是要循序渐进，寻求可靠。在突发事件基本得到控制后，再循序渐进，最终使突发事件得到圆满解决，达到维护经济社会健康稳定发展的目的。
要坚持用科学发展观指导工作，提高运用科学发展观分析问题、指导实践的本领，准确认识国际国内的发展环境，准确认识我国发展的阶段性特征，准确认识我国经济社会发展面临的主要问题，准确认识实现我国经济社会又好又快发展的基本要求，在指导思想上形成共识，在实际工作中形成合力。要坚持用科学发展观统领各项工作，把科学发展观的要求切实体现在改革发展稳定的各个环节，坚持以长远眼光谋划发展，以全局意识统筹发展，以科学态度抓好发展。要坚持一切从实际出发，因地制宜，因时制宜，确定符合实际的发展战略、发展目标、发展规划和发展重点，把经济社会发展的各项任务落到实处。