【摘 要】
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在初中学段的作文教学中，我们会遇到很多充满应试气息的作文——或生搬硬套，或选材低幼，或雷同套作……而 2020 年历n时 3 个月的“线上”教学，更给初中作文教学带来新的挑战：没有
【机 构】
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深圳市坪山区坪山中学,广东深圳,518118
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在初中学段的作文教学中，我们会遇到很多充满应试气息的作文——或生搬硬套，或选材低幼，或雷同套作……而 2020 年历n时 3 个月的“线上”教学，更给初中作文教学带来新的挑战：没有面对面的“望闻问切”和“见招拆招”，也没有“规定时间”和“考场氛n围”的保障，更难有“佳作欣赏”和“取人之长”的机会……针对现实问题，在研究近年深圳中考作文题的基础上，笔者以《捡拾幸福》作n文升格训练为例，以“引导学生细心捕捉生活细节”和“学会描写技巧”为抓手，设计了本次活动。
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