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摘 要：高校学生是祖国的希望。在高校教育中开展思政教育工作能丰富学生的思想内涵，引导学生养成正确的人生观、价值观。随着我国新课改的逐渐深入，高校思政教育工作形势也发生了变化。本文就此展开了讨论，先是分析了高校学生思政教育工作的意义，而后详细分析了如何开展创新思政教育工作，提升高校学生的综合素质。
关键词：高校学生；思政教育；意义；做法
时代的进步、教育形势的变化给高校学生思政教育工作带来了新的机遇和挑战。尤其是高校学生的认知、思维模式等也发生了很大的改变。因此，为了更好的应对内外环境的改变，提高思政教育工作质量，高校以及思政教育工作者应共同努力，从多个方面入手，创新思政教育体系。也只有这样才能促进学生的健康成长。
一、高校学生思政教育工作的意义
思政教育在高校教育中占据着非常重要的地位。首先，在高校教育中，针对学生开展个性化的思政教育工作能有效提升高校教育工作水平，促进学生的成长。况且，提升学生的思想水平能让学生受益终身。其次，随着全球经济的融合，中外文化的交汇也给高校生造成了非常大的影响。尤其是在互联网的助力下，高校学生的思想接触面越来越广。但高校学生并没有足够的甄别能力。在这种情况下，开展高校学生思政教育工作能有效帮助学生甄别、筛选健康的、积极的思想，从而提升高校学生的思想水平。最后，开展高校学生思政教育工作还能满足学生的自我进步需求，从而为学生的全面发展奠定良好的基础。总的来说，开展思政教育工作对学生、高校教育都有着非常积极的作用。
二、高校学生思政教育工作方法
（一）突出学生的主体地位
在传统的教学体系中，教师处于主导地位，而学生处于被动学习的地位。这极其不利于学生的学习。况且思政教育的主要目的是促进学生的健康发展。如若不以学生为主体是无法达到思想教育效果的。因此，在高校学生思政教育工作中应突出学生主体。
思政教育工作者的首要任务就是了解学生的思想状态，并充分发挥出自身的引导作用，及时帮助学生解决在学习、生活中遇到的问题，使其能够重新梳理自信，从而促进学生的全面发展。另外，思政教育工作者还应深入学生实际，了解学生的心理需求而后结合当前教育形势，完善思政教育工作体系。只有这样才能开展更加高效的高校学生思政教育工作。
（二）转变思政教育工作理念
传统的思政教育工作模式存在一些弊端，已经无法满足当前高校学生思政教育工作的需求。因此，为了保证高校思政教育工作的高效性，思政教育工作者应积极转变教育理念，并将其引入到高校思政教育工作中，促进思政教育工作体制的创新。
首先，思政教育工作者应当树立平等的理念。在整个思政教育工作中学生是中心，且思政教育是给学生提供服务。为此，思政教育工作者应和学生共同努力，对学生加以指导，改变传统代替学生做决定的指导方式。即便是开展说教教育，思政教育工作者也应当与学生进行平等对话，从而使学生感受到教师的尊重和信任。只有这样才能实现师生地位的平等，拉近师生关系，保证思政教育工作的顺利发展。其次，思政教育工作者应积极开拓工作新思路，摒弃传统的工作模式。尤其是应深入学生实际，从学生的生活、学习实际入手，找到正确的思政教育工作途径，而不是一成不变地沿用老方法、旧模式。如应用互联网+的思维模式开展思政教育工作。最后，思政教育工作者应当树立以人为本的工作理念，凸顯人文关怀。这也就意味着在高校学生思政教育工作中，思政教育工作者应以思想工作为着力点，提升学生的思想觉悟，并最大限度地挖掘出学生的潜能，从而使学生成为德智体美劳全面发展的人才。总的来说，在新时期开展高校学生思政教育工作，思政教育工作者必须结合时代特征、教育环境，转变自身的教育理念。
（三）创新工作方式
在高校学生思政教育工作中，若仍然采用说教模式不仅会影响到思政教育工作的成效，而且还有可能造成学生的反感。为此，在新时期，思政教育工作者应改变传统工作方式，积极利用各种教学工作、资源创建全新的工作模式。
首先，应当加强与学生的交流、沟通，健全疏导机制。在开展思政教育工作时既要重视教育人、引导人，也要做到尊重人、帮助人。若要达到这一目标，就要与学生积极沟通、交流，在情感交流中融入思政教育，从而帮助学生有效解决生活、学习中存在的问题，促使养成健康、积极的人生态度。其次，重视应用新媒体创新思政教育工作方法。互联网的兴起不仅改变了学生的生活、学习方式，还改变了学生的思维方式。为此，高校在开展思政教育工作时，也应积极应用新媒体推进思政教育工作的开展。比如通过微信、微博等引导学生关注时事政治、思想焦点。最后，应完善评价机制。在思政教育学习活动中，教师应重视引导学生能够朝着正确的方向努力。而实现这一目标需要以科学的评价机制为基础，确保学生能够看到自己的不足之处，并懂得如何改正、完善。最重要的是通过完善评价机制还能有主提升思政教育工作者的工作水平。总之，创新思政教育工作方式是提升高校学生思政教育工作质量的重要途径。
（四）提高教育工作者的综合素养和专业能力
在新时期，思政教育工作者是工作在第一线，与学生直接面对面的教育者，对学生的影响非常大。为此，高校应采取积极地措施提升思政教育工作者的素质和技能。比如开展思政教育培训，使其能够掌握更加系统、专业的教育工作技能。同时，思政教育工作者还应当加强学习，不断更新工作理念、方法，创新工作模式。也只有这样才能真正提高思政教育工作者的教育水平。
综上所述，高校思政教育工作对于学生的成长非常重要。在新时期，高校学生思政教育工作者应重新审视自己的工作，认识到思政教育工作的重要性，努力提升自身的综合素质，并应用新理念、新方法，创新思政教育工作体系。
参考文献：
[1]罗祥莉. 试论当前高校学生思政教育工作的意义及做法[J]. 黔南民族医专学报，2013，26（01）：77-78.
[2]杨轶. 试论当前高校学生思政教育工作的意义及做法[J]. 湖北函授大学学报，2017，30（13）：52-54.
[3]高妮. 当前高校学生思政教育工作的意义及做法分析[J]. 才智，2017（32）：178.
作者简介：冯朔（1982—），男，汉族，内蒙古赤峰人，硕士，助理研究员，人事处人才科科长，主要研究方向：思政教育。
关键词：高校学生；思政教育；意义；做法
时代的进步、教育形势的变化给高校学生思政教育工作带来了新的机遇和挑战。尤其是高校学生的认知、思维模式等也发生了很大的改变。因此，为了更好的应对内外环境的改变，提高思政教育工作质量，高校以及思政教育工作者应共同努力，从多个方面入手，创新思政教育体系。也只有这样才能促进学生的健康成长。
一、高校学生思政教育工作的意义
思政教育在高校教育中占据着非常重要的地位。首先，在高校教育中，针对学生开展个性化的思政教育工作能有效提升高校教育工作水平，促进学生的成长。况且，提升学生的思想水平能让学生受益终身。其次，随着全球经济的融合，中外文化的交汇也给高校生造成了非常大的影响。尤其是在互联网的助力下，高校学生的思想接触面越来越广。但高校学生并没有足够的甄别能力。在这种情况下，开展高校学生思政教育工作能有效帮助学生甄别、筛选健康的、积极的思想，从而提升高校学生的思想水平。最后，开展高校学生思政教育工作还能满足学生的自我进步需求，从而为学生的全面发展奠定良好的基础。总的来说，开展思政教育工作对学生、高校教育都有着非常积极的作用。
二、高校学生思政教育工作方法
（一）突出学生的主体地位
在传统的教学体系中，教师处于主导地位，而学生处于被动学习的地位。这极其不利于学生的学习。况且思政教育的主要目的是促进学生的健康发展。如若不以学生为主体是无法达到思想教育效果的。因此，在高校学生思政教育工作中应突出学生主体。
思政教育工作者的首要任务就是了解学生的思想状态，并充分发挥出自身的引导作用，及时帮助学生解决在学习、生活中遇到的问题，使其能够重新梳理自信，从而促进学生的全面发展。另外，思政教育工作者还应深入学生实际，了解学生的心理需求而后结合当前教育形势，完善思政教育工作体系。只有这样才能开展更加高效的高校学生思政教育工作。
（二）转变思政教育工作理念
传统的思政教育工作模式存在一些弊端，已经无法满足当前高校学生思政教育工作的需求。因此，为了保证高校思政教育工作的高效性，思政教育工作者应积极转变教育理念，并将其引入到高校思政教育工作中，促进思政教育工作体制的创新。
首先，思政教育工作者应当树立平等的理念。在整个思政教育工作中学生是中心，且思政教育是给学生提供服务。为此，思政教育工作者应和学生共同努力，对学生加以指导，改变传统代替学生做决定的指导方式。即便是开展说教教育，思政教育工作者也应当与学生进行平等对话，从而使学生感受到教师的尊重和信任。只有这样才能实现师生地位的平等，拉近师生关系，保证思政教育工作的顺利发展。其次，思政教育工作者应积极开拓工作新思路，摒弃传统的工作模式。尤其是应深入学生实际，从学生的生活、学习实际入手，找到正确的思政教育工作途径，而不是一成不变地沿用老方法、旧模式。如应用互联网+的思维模式开展思政教育工作。最后，思政教育工作者应当树立以人为本的工作理念，凸顯人文关怀。这也就意味着在高校学生思政教育工作中，思政教育工作者应以思想工作为着力点，提升学生的思想觉悟，并最大限度地挖掘出学生的潜能，从而使学生成为德智体美劳全面发展的人才。总的来说，在新时期开展高校学生思政教育工作，思政教育工作者必须结合时代特征、教育环境，转变自身的教育理念。
（三）创新工作方式
在高校学生思政教育工作中，若仍然采用说教模式不仅会影响到思政教育工作的成效，而且还有可能造成学生的反感。为此，在新时期，思政教育工作者应改变传统工作方式，积极利用各种教学工作、资源创建全新的工作模式。
首先，应当加强与学生的交流、沟通，健全疏导机制。在开展思政教育工作时既要重视教育人、引导人，也要做到尊重人、帮助人。若要达到这一目标，就要与学生积极沟通、交流，在情感交流中融入思政教育，从而帮助学生有效解决生活、学习中存在的问题，促使养成健康、积极的人生态度。其次，重视应用新媒体创新思政教育工作方法。互联网的兴起不仅改变了学生的生活、学习方式，还改变了学生的思维方式。为此，高校在开展思政教育工作时，也应积极应用新媒体推进思政教育工作的开展。比如通过微信、微博等引导学生关注时事政治、思想焦点。最后，应完善评价机制。在思政教育学习活动中，教师应重视引导学生能够朝着正确的方向努力。而实现这一目标需要以科学的评价机制为基础，确保学生能够看到自己的不足之处，并懂得如何改正、完善。最重要的是通过完善评价机制还能有主提升思政教育工作者的工作水平。总之，创新思政教育工作方式是提升高校学生思政教育工作质量的重要途径。
（四）提高教育工作者的综合素养和专业能力
在新时期，思政教育工作者是工作在第一线，与学生直接面对面的教育者，对学生的影响非常大。为此，高校应采取积极地措施提升思政教育工作者的素质和技能。比如开展思政教育培训，使其能够掌握更加系统、专业的教育工作技能。同时，思政教育工作者还应当加强学习，不断更新工作理念、方法，创新工作模式。也只有这样才能真正提高思政教育工作者的教育水平。
综上所述，高校思政教育工作对于学生的成长非常重要。在新时期，高校学生思政教育工作者应重新审视自己的工作，认识到思政教育工作的重要性，努力提升自身的综合素质，并应用新理念、新方法，创新思政教育工作体系。
参考文献：
[1]罗祥莉. 试论当前高校学生思政教育工作的意义及做法[J]. 黔南民族医专学报，2013，26（01）：77-78.
[2]杨轶. 试论当前高校学生思政教育工作的意义及做法[J]. 湖北函授大学学报，2017，30（13）：52-54.
[3]高妮. 当前高校学生思政教育工作的意义及做法分析[J]. 才智，2017（32）：178.
作者简介：冯朔（1982—），男，汉族，内蒙古赤峰人，硕士，助理研究员，人事处人才科科长，主要研究方向：思政教育。