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生态课堂主要是以生态学的内容为基础，全面关注课堂教学中的每一个生态元素，有效调动起学生学习数学的兴趣，促使学生的个性发展。通过在初中数学课堂中构建生态课堂，让学生、老师、教学环境三者和谐发展，积极打造动态平衡的教学关系，建立适合学生数学发展的生态链。本文主要从树立生态化教学的理念、有效衔接、有效构建、多元评价等方面阐述初中数学生态课堂的构建策略，希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考。