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\"学起于思,思源于疑\",学习和思考都是从疑问中获得的,所以在教学中教师要专注于提升学生的问题意识,让他们懂得如何质疑,构筑有意义的课堂。在初中语文教学中,教师要积极设置有意义的课堂问题,避免提出细碎的问题、过于简单的问题,要注意设置的问题之间的逻辑性,让课堂提问变得更为有效。
以“问”启思,设置有意义的课堂问题
【摘 要】
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\"学起于思,思源于疑\",学习和思考都是从疑问中获得的,所以在教学中教师要专注于提升学生的问题意识,让他们懂得如何质疑,构筑有意义的课堂。在初中语文教学中,教师要积极设置有意义的课堂问题,避免提出细碎的问题、过于简单的问题,要注意设置的问题之间的逻辑性,让课堂提问变得更为有效。
【机 构】
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江苏省高邮市送桥镇初级中学
【出 处】
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新作文：小学（1-3年级）
【发表日期】
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2021年2期
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