【摘 要】
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本文使用CTS量表以及自编职前教师学业成就量表,对278名职前教师进行计算思维以及学业成就进行调研,基于该调研数据对职前教师学业成就与计算思维之间的关系进行探究.研究发现,职前教师计算思维水平与其学业成就呈现出显著的正向线性相关,与学业成就各维度之间也存在正向相关关系.本文最后总结了研究结论并对不足进行了反思.
【机 构】
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南开大学滨海学院法政学系 天津 300270
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本文使用CTS量表以及自编职前教师学业成就量表,对278名职前教师进行计算思维以及学业成就进行调研,基于该调研数据对职前教师学业成就与计算思维之间的关系进行探究.研究发现,职前教师计算思维水平与其学业成就呈现出显著的正向线性相关,与学业成就各维度之间也存在正向相关关系.本文最后总结了研究结论并对不足进行了反思.
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