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根据“卓越农艺师”人才培养目标和培养内容，为满足人才培养模式改革及学生关键能力培养的需要，笔者对本科实践教学的基本专业技能训练、专业实践能力训练及专业综合能力训练等教学内容、方案及考核标准进行研究，同时分析企业实践教学方案及考核机制，旨在探索“卓越农艺师”人才培养中实践教学模式改革，为新形势下进一步提高农学专业实践教学质量提供参考。