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一、作业目标定位以学生发展为本,围绕＂四维＂导向（生师互动、师家互动、生家互动、生生互动）,把引领学生阅读、作业与每周学习生活日记及综合实践、习作、书香家庭达标建设有机融合。走出传统模式,变统一规定内容为多层自选内容;变学生做、教师查为学生、教师多向交流;变批改查验为多渠道评析欣赏;变教师单一设计为教师、学生、家长共同设计;变以巩固知识为单一目标为发展个性、改善亲子关系、促进同伴互动的多维目标。