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联想是将研究对象的特点与个体自身的知识经验联系起来进行想象的思维形式,是一种自觉的、有目的的想象.联想的方式有接近性联想、因果性联想、相似性联想和对比性联想.对某些数学问题,若能联想一些形式相同的、思考方法相似的、结构特征类似的熟悉问题或常规问题,通过迁移将会顿悟出解决问题的思路.“联想是产生直觉的先导”,因此,解题时应不失时机地引导学生对所面临的问题进行联想.