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以《认识化学变化》复习课为例,围绕主题情境“神舟十一号航天飞船”分享了以情境、问题、活动、知识为主线的教学设计结构和具体的学习过程,从创设有意义的情境、确立较高阶的目标、注重多元化的理解、形成结构化的知识等方面谈了基于主题情境的复习课的反思,以期让教学更有针对性和实效性。
基于主题情境的复习课教学设计--以“认识化学变化”复习为例
【摘 要】
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以《认识化学变化》复习课为例,围绕主题情境“神舟十一号航天飞船”分享了以情境、问题、活动、知识为主线的教学设计结构和具体的学习过程,从创设有意义的情境、确立较高阶的目标、注重多元化的理解、形成结构化的知识等方面谈了基于主题情境的复习课的反思,以期让教学更有针对性和实效性。
【机 构】
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正衡中学,新北区教师发展中心
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2021年8期
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结节性多动脉炎(polyarteritis nodosa,PAN)作为一类累及中、小动脉全层的坏死性血管炎(necrotizing vasculitis),其发病机制尚不明确,存在病程长、诊断困难的问题,导致患者病情无法及时得到有效控制,最终可能发生重要脏器受侵,严重影响其生活质量,甚至威胁生命。本文结合既往研究,围绕PAN发病机制研究进展作一综述,旨在为临床诊治提供一定参考。
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