提升房建工程管理水平及施工质量的对策研究

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小学语文是一门综合性很强的学科,它对儿童的智能、情感、意志及个性品质的发展,影响极为深远。因此,小学语文教学本身包含了促进儿童全面发展的诸多因素,通过小学语文教学,促进儿童全面和谐地发展,不仅是必要的,而且是可能的。但是由于长期受应试教育的影响,语文教学还存在不少问题,造成小学语文课堂教学“呆板、繁琐、片面、低效”的弊端,压抑了儿童的发展,延误了儿童发展的最佳阶段。那么,针对传统教学中的片面性与当
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摘要:在语文教学中,教师必须实施情感教育,让情感成为教学的催化剂才能更好的打造语文高效课堂。具体做法包括:树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围;注意言传身教的示范作用;用爱心唤醒学生;运用多样化的教学结构、手段、激发学生的学习兴趣。情感教育应引起广大中学语文教师的充分重视,把它贯彻到课内课外的各个教学环节中去。使学生的身心在这种氛围中得到真正完善的发展。  关键词:语文教学 情感教育
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摘要:阅读教学作为初中语文教学的重要组成部分,在提高学生阅读能力及语文素养方面发挥着举足轻重的作用,但阅读教学在发展过程中却遭遇了一定困境,本文主要阐述了当前初中语文阅读教学的现状,并在此基础上,对如何加强中学语文阅读教学改革及发展给予了合理化建议,希望能对相关人士有所裨益。  关键词:初中语文 阅读教学 改革 发展  在中学语文教学中积极开展阅读教学,不但可以增强学生阅读知识积累,还能帮助
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语言文字是文章思想内容的存在形式,也是作者表达认识与感受的媒介和手段。因此,语文心理素质要从文章的语言文字入手,结合教师的范读和学生的阅读训练,注重观点、思想、感情的潜移默化,以情动人。以《最后一次讲演》一文为例,这篇讲演辞激昂慷慨,爱憎分明,充分表现了闻一多坚持真理、追求正义的高尚品质和不畏强暴、视死如归的斗争精神以及对前途和胜利充满信心的坚定态度。教师在讲读这篇文章时,要结合讲演辞本身的特点,
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阅读教学是语文教学中十分重要的一部分。作为一种艺术性和工具性结合的科目,课内阅读不可或缺,但真正源泉来自于课外。吕叔湘先生说过:“学习的成果百分之七十得益于课外阅读”,古今中外的名人、学者都得益于对书籍的大量阅读。由此可见,课外阅读对开阔学生视野,获取丰富知识,提高阅读能力、写作能力和综合能力起着重要的作用,也是语文教学中的重要环节。有人人认为,小学生的阅历和理解能力都不够,课外阅读只要配合教材就
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