【摘 要】
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摘要：将24只家兔随机分为4组，分析小花棘豆中（Oxytropis glabra DC.）毒家兔的病理组织学指标，结果显示，小花棘豆中毒可导致家兔肝脏、脾脏、心脏、肺脏、肾脏、脑组织等发生以空泡变性为主要特征的病理学变化，对小花棘豆摄入量越多，其剂量效应也越明显。 关键词：小花棘豆；家兔；中毒；病理组织学 中图分类号： S854.4；S541.01文献标志码： A文章编号：1002-1302（
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摘要：将24只家兔随机分为4组，分析小花棘豆中（Oxytropis glabra DC.）毒家兔的病理组织学指标，结果显示，小花棘豆中毒可导致家兔肝脏、脾脏、心脏、肺脏、肾脏、脑组织等发生以空泡变性为主要特征的病理学变化，对小花棘豆摄入量越多，其剂量效应也越明显。
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对照组家兔脾脏未见病理性变化。试验组家兔脾脏出现数量不等的红细胞，脾窦中有色素沉积，脾小梁发生断裂、坏死。由图5可知，试验Ⅰ组家兔脾脏动脉血管内皮细胞增生；试验Ⅱ组脾脏白髓、红髓边缘区巨噬细胞增多；试验Ⅲ组脾小梁出现含铁血黄素及空泡变性，脾小结出现空泡化巨噬细胞。
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摘要：大鳞副泥鳅是鳅科重要经济鱼类，通过Illumina HiSeq 2000测序平台对2个大鳞副泥鳅样本的转录本进行了高通量测序，其中AB2011M-1是群体中生长较快的10尾鱼的混合转录本，AB2011M-2是生长较慢的10尾鱼的混合转录本。通过对以上2个混合转录本的测序，分别获得了65 536和80 786个单核苷酸多态性（single nucleotide polymorphisms，SN
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摘要：研究了盐胁迫对海滨锦葵幼苗生长和抗氧化酶活性的影响。结果表明：低浓度盐胁迫处理能促进海滨锦葵生长，使其叶绿素含量、株高、干质量、鲜质量均高于对照，丙二醛（MDA）含量变化不大；而高浓度盐胁迫处理抑制其生长，表现为叶绿素含量、株高、干质量、鲜质量显著降低，MDA含量明显升高；抗氧化酶系统中SOD、POD活性随着NaCl浓度增大而升高，而CAT活性则随着NaCl浓度增大先升高后降低。 关键词：
孔子云：“工欲善其事，必先利其器。”思想政治课教学，也需要有合适的“利器”。合适、有效的教学方法，就是突破教学难点的“利器”。《生活与哲学》中哲学概念、原理的概括性和抽象性，增加了学生的理解难度。为此，教师要精心设计、合理选择突破教学难点的方法，帮助学生释疑解难，从而提高教学效果。 一、生活案例 活化课堂 当哲学教学遇到一些纯理论显得效果不佳时，选用贴切而生动的例子，尤其是生活案例，无异于引入
摘要：下载整理了NCBI上公布的相关序列，通过mtDNA CO Ⅰ基因620 bp片段序列对皮蠹科斑皮蠹属、皮蠹属、圆皮蠹属3个属共30个分析对象的CO Ⅰ基因序列进行分析并构建分子系统树，结合形态学特征分析这3个属的分子系统发育关系。结果显示，mtDNA CO Ⅰ基因可以作为皮蠹科昆虫生物系统发育分子水平上的依据，为今后深入开展皮蠹科分子系统进化研究奠定一定的理论基础。 关键词：斑皮蠹属；皮蠹
这个学期，我读了一本叫《意林·少年版》的杂志，自从读过它，我才真正了解到它的丰富多彩。 翻开书，首先出现在眼前的是一首耐人寻味的小诗。細细品读，你会从中得到许多的人生哲理。继续向后翻，就开始了一场知识的旅行。一篇篇精美的文章，一幅幅风趣的图画，使我的这次旅途充满乐趣。 在“时光心笺”中我学会了感恩；在“星镜头”中我了解了明星的另一面；“校园童萌会”让我对校园生活充满了期待；“花儿与少年”使我明
摘要：首先，构建阜康市未利用地开发生态风险指标体系，其次确定该市各样本点生态风险等级，最后运用BP神经网络模型学习、训练，为该区域未利用地开发生态风险预警提供对策建议。根据阜康市的地貌特征，选取6个具有代表性的样本点，通过生态风险综合指数法，结合生态风险评价指标权重，确定6个样本点区域内未利用地生态风险等级。运用BP神经网络模型进行模拟训练、测试。结果表明，未利用地开发的生态风险与地形地貌水文有直
高中化学新课程设置了2个必修模块和6个选修模块，各模块自成体系，彼此依托，相互融合构成一个统一的整体。由于一部分的教学内容设计成螺旋上升的必修基础部分和选修提升部分，这给初次涉足新课程的教师带来不小的挑战，在新课程实施过程中我们将遭遇诸多麻烦，产生各种困惑，下面浅谈新课程必修模块教学之三怪，以期达到抛砖引玉之功效。
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