作为督学队伍的一位新人，学期初，我按工作计划走访了几所挂牌责任学校，发现学校都能切实做好开学工作，确保教育教学有序开展。但在进入班级随堂听课时，有一个环节让我大感意外，让我发现了一个共性问题：教师进教室上课的第一件事均没做到位。课后我第一时间问任课教师：你认为上课时，教师应该做的第一件事是什么？第一位教师好像被我问愣了，想了想才说：第一件事吧，应该是要做好课前的备课工作。这个回答显然答非所问！而另一位教师同样没有答对这个问题。
　　正确的答案应该是：点名！落实学生出勤情况，这是一个教学常规。这件事看似小事，但经常被任课教师遗忘或忽略。
　　在学校管理中，有一些事情看似小事，却又非常重要。设想一下：教师上课如果没有在第一时间知道学生出勤情况，并及时处置，就很可能发生安全事件。
　　我就曾亲身目睹过一所学校因为教师上课没点名，结果发生两名学生逃学，私自跑到学校附近的水库游泳，并双双溺亡的惨剧。事故发生后，有关部门调查后认为，科任教师上课没点名，造成学校没能在第一时间追问学生下落，失去宝贵的寻找时间，才酿成这场悲剧。
　　这起安全事故深深刺痛了人们的神经，没想到忽略这样一个小小的细节，就酿成如此惨剧。我想，作为学校第一责任人，校长一定在大会上强调过点名的重要性，而且还可能反复强调过。问题是大部分教师觉得上课点名是可有可无之事，因而没有去认真落实。
　　这告诫我们，教育是有规律可循的，违背了教育的内在规律，就可能发生意外事件。
　　2014年8月，教育部明确规定，学校要“执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪”。这给我们广大教师以警示：上课点名不是可有可无之事，而是一条法规，是教学常规中的第一个“规定动作”，切不可因图省事而随意忽略。
　　当然，点名制度在具体实施中可有多种方式方法：可以向负责考勤的班干部询问；可以用眼光环视教室看看是否有空位；在室外上活动课时，可通过小组整队报数方式确认出勤情况。另外，对于缺勤的学生，科任教师有义务及时向班主任通报，以确认学生缺勤原由。
　　有道是：细节决定成败。只有真正遵循教育教学规律，“人”字当头，把每一件“小事”做好，把每一个学生当“人”，尊重和爱惜每一个生命，才能真正办出让人民满意的教育。
　　（作者单位：厦门市思明区人民政府教育督导室
　　福建厦门 361003）
　　责任编辑 余志权