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本文将多元考核模式应用于“高分子化学”本科教学，研究总结教学实施方法和体会，为高分子化学教学改革和创立的多元考核模式提供参考。
变知识考试为能力考试——“高分子化学”本科多元考核模式探索与实践
【摘 要】
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本文将多元考核模式应用于“高分子化学”本科教学，研究总结教学实施方法和体会，为高分子化学教学改革和创立的多元考核模式提供参考。
【机 构】
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中国石油大学（华东）化学工程学院
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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该文章受中国石油大学（华东）2015年学校青年教师教学改革项目（项目编号：QN201507）和中国石油大学（华东）2016年校级考试改革项目（项目编号：KS-B201603）资助.
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