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小学语文教师在设计对话学习策略时,要有明确的主旨,要重视对学生科学的引导,尽可能让学生之间有交互的体验,为学生个体学习提供更加高效的引导与教育方法.
对话学习策略在小学语文教学中的应用
【摘 要】
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小学语文教师在设计对话学习策略时,要有明确的主旨,要重视对学生科学的引导,尽可能让学生之间有交互的体验,为学生个体学习提供更加高效的引导与教育方法.
【机 构】
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甘肃省武威市,凉州区古城镇校尉九年制学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年28期
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