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数学语言自身所具有的抽象性、枯燥性、繁琐性，小学数学教师在面对数学知识领悟、理解能力较弱的小学生的课堂教学过程中困难重重。如何采用有效的教育理念、教学方式、教学方法，成为广大教育工作者、研究者以及小学数学教育实践者的重要研究命题。
分析多媒体教学在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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数学语言自身所具有的抽象性、枯燥性、繁琐性，小学数学教师在面对数学知识领悟、理解能力较弱的小学生的课堂教学过程中困难重重。如何采用有效的教育理念、教学方式、教学方
【机 构】
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河北省邯郸冀南新区南左良学校
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2020年14期
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