实现语言学习与意义探究的统一--基于高中英语阅读教学实例的分析

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【摘要】

：

英语教学中,语言学习与意义探究矛盾吗?如何实现语言学习与意义探究的统一?本文通过对一次高中英语阅读教学课前后教学改进实践的深度观察与反思,凝练出基于主题意义探究的英语阅读教学改进策略,旨在为高中英语教师改进阅读教学、提升新课程实践力、促进自身专业成长提供参考实例。

【作者】

：

黄芳

【机构】

：

福建教育学院外语研修部,福建教育学院外语教育研究所

【出处】

：

基础教育课程

【发表日期】

：

2021年14期

【关键词】

：

主题意义探究高中英语教学学习活动观教学改进策略

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