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美国经过多年的教育改革,职前教师教育课程设置具有课程标准规范化、课程目标时代化、课程结构综合化、课程内容多样化的特点。因此,如何以教师教育专业发展为导向设置课程目标、突出多元文化内容整合、优化课程结构、理论课程与实践课程相融合,是当今我国教师教育课程设置标准需要学习和思考的。
美国中小学教师职前教育课程设置的研究述评
【摘 要】
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美国经过多年的教育改革,职前教师教育课程设置具有课程标准规范化、课程目标时代化、课程结构综合化、课程内容多样化的特点。因此,如何以教师教育专业发展为导向设置课程目
【机 构】
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哈尔滨师范大学; 东北师范大学人文学院;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2015年12期
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