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数感是《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》提出的数学教学改革的十个核心概念之一。教师应准确把握数感的概念及教学要求,从生活情境创设、直观操作、算法多样化、猜测与估算等四个方面发展聋生数感,提高聋生数学素养。
谈发展聋生数感的教学策略
【摘 要】
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数感是《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》提出的数学教学改革的十个核心概念之一。教师应准确把握数感的概念及教学要求,从生活情境创设、直观操作、算法多样化、猜测
【机 构】
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浙江省衢州市教育局教研室
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究规划基金项目“特殊教育学校义务教育数学课程标准与教学实施一致性研究”(项目批号:18YJA880075)阶段性成果之一
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