惠美饺子 开启创业之旅

来源 :现代营销(创富信息版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qi_anwei1986
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
惠美饺子是济南新吉祥餐饮管理服务有限公司旗下知名餐饮连锁品牌之一,我们坚持“上等原料,良心品质”为广大消费者做出最好吃的饺子。惠美饺子品种多达二十几种,并且每种饺子四种吃法,仅饺子就给顾客近百种选择,更有精致的凉菜和汤,口味老少皆宜,让每一个走进店里的客人都能品尝到适合自己口味的饺子。我们使用独特的加工工艺,对每一道工序层层把关,用心为顾客做出每一个饺子。随着人们生活水平的提高,生活节奏的加快,惠美饺子就是您一日三餐最好的选择。 Hui Mei dumpling is a new auspicious catering management services Co., Ltd. Jinan, one of the well-known restaurant chain brands, we adhere to the “finest raw materials, conscience quality ” for the vast number of consumers to make the best dumplings. Hui Mei dumplings varieties up to twenty kinds, and each of the four dumplings to eat, just dumplings give customers nearly a hundred kinds of choices, more delicate cold dishes and soup, taste all ages, so that each one into the store Guests can taste their own taste of dumplings. We use a unique processing technology, each process checks at each level, intentions for customers to make every dumpling. As people’s living standards improve, the pace of life accelerated, Hui Mei dumpling is your best meal three meals a day.
其他文献
摘 要: 本文通过对现今网络课程存在的问题进行分析,首先阐述网络课程的含义,然后探讨了网络课程内容设计,最后强调网络课程内容设计的注意点。  关键词: 学习理论 网络课程 内容设计 注意点    一、问题的提出  随着Internet技术的发展,多媒体技术和网络技术的应用,网络在教育领域中的应用日益广泛,各种网络资源和网络教学形式纷纷涌现,极大地推动了网络教学的发展。网络课程是指通过网络表现的某门
很多数学老师都会有这样的感觉:数学课上,自己在讲台上讲得热火朝天,下面女生不温不火,个个瞪着一双无辜而又疑惑的眼神看着你,一副启而不发、呼而不应的模样。  大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步深化,高中女生数学能力逐渐下降,她们越学越用功,却越学越吃力,部分女生出现了严重偏科的现象。因而,对高中女生数学能力的培养应引起重视。  一、“弃重求轻”,培养兴趣  女生数学能力的下降,环境因素及心理
如何提高教学质量是每一个教师都在思考的一个问题。每位教师都想取得优异的教学成绩。教学成绩是对自己辛勤付出的回报,是对一个教师工作的最直接的肯定。下面我结合自己在工作中的体会,谈谈这个问题。  一、提高学生的学习兴趣  对学生的学习行为及时地给予肯定,让部分热爱学习的学生发言:为什么喜欢学习。学生的思想是最能让学生产生共鸣的;备课中要加入提高学生学习兴趣的细节。随时关注学生的兴趣点所在,不断完善自己
2000年,教育部颁布了《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,使信息技术教育真正成为中小学必修课程。广大中小学信息技术教师在新的指导纲要指引下不断探索、尝试着各种教育教学方法和学习方法。经过近10年的摸索,信息技术教学已经取得了长足的进步,特别是出现了众多新颖的教学模式,如研究性学习、探究型教学、合作学习、博客教学等。这些课型使得信息技术教学更加丰富有趣,不断吸引着学生探索这奇妙的信息世界。当然
摘 要: 新课程的实施,对学生的要求进一步提高。特别是部分数学基础差的学生,对学习明显力不从心,谈数学色变,或者干脆完全放弃数学,这令人甚是担忧。鉴于此,作者经过多年的数学教学实践,成功地将心理暗示教学法渗透到日常教学中,并取得了不错的效果。  关键词: 高中数学 心理暗示 数学教学    “心理暗示”是指通过语言动作,以一种含蓄的方式,对他人(或自己)的认知、情感、意志,以及行为产生影响的心理活
摘 要: 本文介绍了教育机智的概念以及重要意义,并从“注重隐性备课,精心预设”、“关注课堂生成,恰当处理”、“善于经验积累,培养机智”三个方面阐述了教学机智的培养与运用。  关键词: 信息技术课 教学机智 隐性备课 课堂生成 课后反思    俄国著名教育家乌申斯基说过:“不论教育者怎样地研究了教育理论,如果他不具备教育机智,他就不能成为一个好的教育工作者。”教学机智是指教师具有一定的理论修养,并在
摘 要: 随着现代信息技术和网络教育的迅速发展,多媒体网络为教师的教学和学生的自主学习提供了广阔的空间和便利的条件,网络环境下的教与学成为研究的热点。基于网络环境的冲压模具设计学生自主学习研究a,既是对传统教学方式的挑战,又是一种全新的教学模式。本文阐述了网络环境下模具设计专业学生针对冲压模具设计这门课程自主学习的特点、理论依据和模式的构建。  关键词: 网络环境 冲压模具设计 自主学习    1
在许多同学的心目中数学课枯燥无味,没有语文的美句欣赏,没有英语的活泼的情境对话,没有政治的时政要闻,没有历史的经典故事,没有物理变化和化学变化,总之,大部分同学对数学的感觉就是“爱上你太难”。这就要求我们改变以前的教学方式和方法,让数学课焕发出光彩,引人入胜,让同学们喜欢上它,爱上它。我结合自己的工作经验谈几点想法。  一、在数学课的导入上下工夫。  苏霍姆林斯基说:“如果老师不想办法使学生产生情