【摘 要】
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摘 要： 新课程的实施，对学生的要求进一步提高。特别是部分数学基础差的学生，对学习明显力不从心，谈数学色变，或者干脆完全放弃数学，这令人甚是担忧。鉴于此，作者经过多年的数学教学实践，成功地将心理暗示教学法渗透到日常教学中，并取得了不错的效果。 关键词： 高中数学 心理暗示 数学教学 “心理暗示”是指通过语言动作，以一种含蓄的方式，对他人(或自己)的认知、情感、意志，以及行为产生影响的心理活
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摘 要： 新课程的实施，对学生的要求进一步提高。特别是部分数学基础差的学生，对学习明显力不从心，谈数学色变，或者干脆完全放弃数学，这令人甚是担忧。鉴于此，作者经过多年的数学教学实践，成功地将心理暗示教学法渗透到日常教学中，并取得了不错的效果。
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