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教师的成长尤其是青年教师的成长,已经成为近几年来职业教育研究的热点。从职业院校教师成长研究现状出发,分析职业院校教师成长终身性、复杂性及紧迫性,阐述课堂驾驭能力的提高对青年教师成长的意义,并提出提高青年教师课堂驾驭能力的新模式。
职业院校青年教师成长研究——提高课堂驾驭能力新模式
【摘 要】
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教师的成长尤其是青年教师的成长,已经成为近几年来职业教育研究的热点。从职业院校教师成长研究现状出发,分析职业院校教师成长终身性、复杂性及紧迫性,阐述课堂驾驭能力的
【机 构】
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南通职业大学
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2014年04期
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