浅谈如何激发小学生参与科学实验的兴趣

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanybul8899
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
兴趣是学生学习的动力,是引导学生进入知识大门的向导。在科学教学中教师可以从让学生了解科学实验在科学发展中的作用、精心设计实验、开展课外实验观察活动等方面来激发他们参与科学实验的兴趣。
其他文献
当前,我国经济已经进入增速阶段性回落的"新常态"时期,在国内外经济形势复杂多变,经济活动相互交织和相互影响的情况下,去年以来黑龙江省经济增长出现了一定的下滑,经济活力尤
在全国大力开展"精准扶贫"的新形势下,了解和掌握县域贫困人口状况,对"精准扶贫"措施的制定有着至关重要的意义,本文以农业为主产业的县(市)为例,对扶贫工作中存在的问题进行
随着新课改活动的不断进行,小学语文课堂教学也需要进行一定的变革活动。提高小学语文教学有效性,利于充分利用课堂教学时间,激发学生的学习积极性,培养学生形成良好的学习习
PPP模式在国外已有一定的实践积累,国内也已具备发展条件,随着中央政府的重视和推广,未来PPP模式将在我国进入快速发展期。在PPP项目全流程的各个阶段,金融机构可以为其提供
摘 要:新课标中从过去的“双基”变成了“四基”,越来越多地重视数学活动经验的培养和发展。教师要通过设计有趣合理的操作活动、积极有效的探究活动、缜密深入的思维活动等,以达到丰富直观与感性经验、融合操作和思考经验、提升策略性和方法性经验、发展综合应用经验的目的,从而构建灵动智慧的生命化数学课堂,让每一位学生在数学活动中学习,在活动经验中成才。  关键词:数学活动经验;思考探索过程;思维活动  数学基本
本文以信息不对称理论为基础,研究会计信息质量对金融稳定性影响关系。通过细分会计信息特征将其分为威胁性会计信息与非威胁性会计信息,分别研究其特征对金融稳定性的影响。
数学课堂教学设计要从生活经验入手,创设情境调动课堂气氛,使数学课堂有趣。要让数学课堂体现以学生的学习为主:一方面教师要从学生的视角思考问题,进行教学设计;另一方面要少
随着信息技术的不断进步发展,人们的生活方式也随之慢慢地改变。计算机成为人们学习、工作、娱乐等日常生活必不可少的生活工具。电子书包、在线课堂、远程学习等新型学习方
幼儿教育中的家园共育应该是全方位的,沟通互动不可或缺,创新载体不可或缺,创新方法不可或缺。无论是孩子的知识技术教育,还是精神情感熏陶,抑或哪怕就是原生态的举止,应该至
美术教育和人以及社会的发展是有直接关系的,而在高等专科学校中,其美术教育专业对于人的发展有着重要作用。但是就目前而言,我国高等专科学校的美术教育情况却不够乐观,很难