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根据教育心理学的研究成果，学生在学习过程中拥有良好的情绪，可以有效地促进教学质量的提高。因此，教师在高中体育教学过程中，应围绕教材内容，结合高中生的特点，采取游戏教学法，进一步提高高中体育教学水平。
高中体育教学游戏化价值探讨
【摘 要】
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根据教育心理学的研究成果，学生在学习过程中拥有良好的情绪，可以有效地促进教学质量的提高。因此，教师在高中体育教学过程中，应围绕教材内容，结合高中生的特点，采取游戏教学法，进一
【机 构】
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贵州省盘州市第四中学
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2018年14期
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