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教材分析《自相矛盾(二)》是青岛市市北区地方编程猫实验教材中的第六课,是成语故事《自相矛盾》的第二课时。在前一课《自相矛盾(一)》中,学生已经学习了如何用对话积木设计对话。本课将学习如何使用“广播”让角色之间形成互动。学生需要在了解广播机制的基础上,正确使用广播积木搭建程序。
《自相矛盾(二)》教学设计
【摘 要】
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教材分析《自相矛盾(二)》是青岛市市北区地方编程猫实验教材中的第六课,是成语故事《自相矛盾》的第二课时。在前一课《自相矛盾(一)》中,学生已经学习了如何用对话积木设计
【机 构】
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山东省青岛台东六路小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2019年8期
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