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读写联动的要义,在于以"读"为"写"来提高学生的习作水平,引导学生做相关写作与语文思维的训练,进而提高其对语言的运用能力和熟练程度,最终实现学生语文核心素养养成。为此,本文从联动点的选择和构建方法以及有效联动的策略出发,探讨如何有效提升小学生的语文核心素养。
如何在读写联动中提升小学生的语文核心素养
【摘 要】
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读写联动的要义,在于以"读"为"写"来提高学生的习作水平,引导学生做相关写作与语文思维的训练,进而提高其对语言的运用能力和熟练程度,最终实现学生语文核心素养养成。为此,
【机 构】
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河北省保定市白沟新城仁和庄学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年20期
【基金项目】
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河北省教育科学规划领导小组办公室一般课题“增强读写能力提升小学生语文核心素养的研究”的成果论文,课题编号:1704024
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