【摘 要】
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《应用文写作》课程的教学改革举步维艰,很多教师教学方向不明,学生学习兴趣不浓,目前的状况可以概括为以下几方面:学生的学习积极性普遍不高;教师倦怠心理明显,教学方法传统
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《应用文写作》课程的教学改革举步维艰,很多教师教学方向不明,学生学习兴趣不浓,目前的状况可以概括为以下几方面:学生的学习积极性普遍不高;教师倦怠心理明显,教学方法传统,缺乏新意;教学内容的设计大同小异,不能很好体现专业特色.要从以下几方面加以突破:将应用文写作纳入职业教育体系,教师要“上岗实习”,选取适合学生学习的工作情境并设计教学方案,注重教学改革的激励制度.
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