【摘 要】
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目的:在骨科护理带教过程中,利用人文护理情景教学法的应用效果展开分析和对比.方法:在我院骨科实习的60名患者当做研究的对象,按照随机抽签的形式将实习护士进行了分组,对照
【机 构】
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山东省莱西市人民医院 山东 莱西 266600
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目的:在骨科护理带教过程中,利用人文护理情景教学法的应用效果展开分析和对比.方法:在我院骨科实习的60名患者当做研究的对象,按照随机抽签的形式将实习护士进行了分组,对照组和观察组,每组成员是30人.每组成员是30名.其中对照组实习护理主要是利用的传统带教方式,研究组的实习护士是采用了人文护理情景教学的模式,将两组实习护士的人文关怀能力分析和对比.结论:对比两组实习护士的人文关怀能力,研究组的实习护士要比对照组高.结论:在骨科的带教中采用人文护理的情景教学法,不但将传统的教学理念有所改变,同时护理的实际操作,专业的理论等都实现了统一化,可以让实习护士的综合素质得到提高,可以大力地应用和推广.
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