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随着城镇化建设的快速推进和学校布局的不断调整,农村学校生源急剧减少。我县农村小学班级人数多数不足30人,人数最少的班级仅1人,形成了农村自然小班化。如何充分利用小班班级容量小、师生交往空间大的优势,体现小班化教育优势,激发学生主体参与教学活动,使全体学生得到较充分的发展呢？本文结合自己的教学实践谈谈对小班化教学的几点体会。