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本期主持方卫平(教授,浙江师范大学儿童文化研究院副院长、儿童文学研究所所长、人文学院儿童文学系主任、中国作家协会儿童文学委员会委员)
童年时代所汲取的快乐和温暖,是可以留供一生取用的。曾经陪伴我们走过童年时代的每一位朋友,都将永远留在我们心里某个温暖的角落。在长长的人生的道路上,每当回忆起他们,就会有一种遥远、亲切的幸福感降临在我们心上。
亲爱的小鱼,我多么爱你。
我会喂你面包,看着你长身体。
每天每天,我都会有一个甜蜜的吻给你,
而且向你保证,永远也不会忘记。
但有一天,我亲爱的小鱼,
你会长得那么大,大到小鱼缸再也盛不下。
到了那一天,我会带你来到海边,
只要轻轻地一倾,就给你自由的生命。
你会多么开心地离去,亲爱的小鱼,
但我会很想、很想你。
一整天、一整天,我都会坐着等你,
盼望你有一天再游回到这里。
一整夜、一整夜,我会依然等着你,
盼望能看到你回来的身影。
哦,我会把我唯一的帽子丢出去,
盼望着把它带回来的是你。
而当你果真把帽子送回我身边,
那将是我得到的第一个惊喜。
你的背脊就是我心爱的小船,
将载着我,和你一起航行、漂游。
漂过小河,游过海洋,来到一座小小的海岛,
那儿只有一株棕榈繁茂。
我们将在那儿生活和嬉戏,
整日整夜玩我们的“捉帽子”游戏。
而到了那时,我也会明白你对我的爱,
因为当我给了你自由,你却仍然愿意回到我身边来。
牵手阅读
这是一个单纯、快乐,又带有一丝说不出的感伤的故事。整个故事其实全是“我”对小鱼的爱的承诺与独白。而那“轻轻地一倾”,既是一种爱的回报和证明,也表达了“我”对爱的一种理解和希冀:爱是与自由相伴的,真正的爱是“我”愿意把自由送给所爱的小鱼,而小鱼也愿意在自由的选择中仍然回到“我”的身边。诗人有意设置的这种独白的叙述方式,给整个故事染上了一层说不出的感伤气氛。我想,每一位读者都会被这个故事深深打动,不管他(她)认同自己是故事中的“我”,还是那条被爱的小鱼。
童年时代所汲取的快乐和温暖,是可以留供一生取用的。曾经陪伴我们走过童年时代的每一位朋友,都将永远留在我们心里某个温暖的角落。在长长的人生的道路上,每当回忆起他们,就会有一种遥远、亲切的幸福感降临在我们心上。
亲爱的小鱼,我多么爱你。
我会喂你面包,看着你长身体。
每天每天,我都会有一个甜蜜的吻给你,
而且向你保证,永远也不会忘记。
但有一天,我亲爱的小鱼,
你会长得那么大,大到小鱼缸再也盛不下。
到了那一天,我会带你来到海边,
只要轻轻地一倾,就给你自由的生命。
你会多么开心地离去,亲爱的小鱼,
但我会很想、很想你。
一整天、一整天,我都会坐着等你,
盼望你有一天再游回到这里。
一整夜、一整夜,我会依然等着你,
盼望能看到你回来的身影。
哦,我会把我唯一的帽子丢出去,
盼望着把它带回来的是你。
而当你果真把帽子送回我身边,
那将是我得到的第一个惊喜。
你的背脊就是我心爱的小船,
将载着我,和你一起航行、漂游。
漂过小河,游过海洋,来到一座小小的海岛,
那儿只有一株棕榈繁茂。
我们将在那儿生活和嬉戏,
整日整夜玩我们的“捉帽子”游戏。
而到了那时,我也会明白你对我的爱,
因为当我给了你自由,你却仍然愿意回到我身边来。
牵手阅读
这是一个单纯、快乐,又带有一丝说不出的感伤的故事。整个故事其实全是“我”对小鱼的爱的承诺与独白。而那“轻轻地一倾”,既是一种爱的回报和证明,也表达了“我”对爱的一种理解和希冀:爱是与自由相伴的,真正的爱是“我”愿意把自由送给所爱的小鱼,而小鱼也愿意在自由的选择中仍然回到“我”的身边。诗人有意设置的这种独白的叙述方式,给整个故事染上了一层说不出的感伤气氛。我想,每一位读者都会被这个故事深深打动,不管他(她)认同自己是故事中的“我”,还是那条被爱的小鱼。