论新教师教学成长

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幼儿园新教师的教学能力直接关系着幼儿学习的有效性,对于新教师而言,其缺乏教学实践经验,如何在短时间内促进新教师教学成长,是幼儿园必须重视的问题。幼儿园应充分发挥新教师自身主观能动性,促使其参与到教学过程中,引导教师创新教学方式,丰富幼儿课堂教学活动,提升新教师整体教学能力,为幼儿整体发展创造更好条件。
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