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元认知的理论和研究越来越受到世界各国的高度重视,该理论的提出对教育心理学、学习心理学的研究开辟了新的领域,对培养学生自主学习有着实践指导意义。在第二语言学习中,尤其是阅读教学中更应注重该理论的运用,通过培养并加强少数民族学生的元认知能力,提高他们的汉语阅读能力。
元认知理论与少数民族学生汉语阅读教学
【摘 要】
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元认知的理论和研究越来越受到世界各国的高度重视,该理论的提出对教育心理学、学习心理学的研究开辟了新的领域,对培养学生自主学习有着实践指导意义。在第二语言学习中,尤
【机 构】
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新疆师范大学人文学院中语系,新疆医科大学语言文化学院
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2007年3期
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