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直觉思维是人思维能力的重要组成部分，它包含了直觉、直观、直感，是一种深层次的心理活动．数学的最初概念大都源于直觉，而后经过逻辑的证明达到科学化．数学直觉思维能力的培养应着重扎实的基础，渗透数学哲学观及审美观的教学，利用解题教学、开放性问题教学及设置直觉思维的意境和动机诱导等达到培养学生数学直觉思维的目的．