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本节课在理论学习的基础上，把学生自主从生活中提出的四个统计问题作为案列，用团队合作和录制课外实践视频带入课内展示的方式，为统计概念教学提供了一种相对开放的学习模式．以课外实践与课内展示总结两部分共同构建课堂，引导学生经历实践，总结出三种抽样方法的抽取特点、相互联系以及适用范围，总结出西蒙斯模型调查敏感性问题时的注意事项．