主动思考是提高学习质量的不二法门——来自教学一线的思考

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新学期伊始,笔者在墙上贴了一张用英语书写的名人名言、谚语和一些英语缩略词,虽然有学生问过,但笔者并没有明确回答,以后也没有再提及此事.时间一长,学生也就不再注意它了.这样一直持续到快期末时,笔者忽然就这几条内容进行考试,学生忙抬头看墙上的那张纸,发现不知什么时候纸已被取走了.学生纷纷嚷道:"老师并没有教我们,也没让我们记过这些,我们怎么会写呢 ?"考试结束,除了 2名学生零零星星写出几条外,其余都是白卷.当宣布这一结果时,学生都不知所措.这时笔者告诉他们真实用意是为了让他们明白学习不只
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