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基于"聚焦课堂·生长课堂"开设"含硫化合物的应用与转化"公开课,以在化学独特视角下的化学思想、方法中寻求含硫物质转化与应用的规律,在课堂教学中以实验为主题渗透多元化学观念。
实验探究中渗透多元化学观念的教学实践与思考
【摘 要】
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基于"聚焦课堂·生长课堂"开设"含硫化合物的应用与转化"公开课,以在化学独特视角下的化学思想、方法中寻求含硫物质转化与应用的规律,在课堂教学中以实验为主题渗透多元化学
【机 构】
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江苏省常州高级中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2015年17期
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