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[摘要]创业是极具复杂性、极有创造性、极富挑战性的人类社会实践活动,需要具备一定的核心竞争力,研究创业核心竞争力的释义对大学培养建设创新型社会所急需的创业型人才、促进社会就业具有十分重要的意义。文章将哈默(Gray Hamel)等人提出的企业核心竞争力理论应用于创业教育,对大学生创业核心竞争力的内涵、特征和构成要素等三个方面做了理论层面的阐释和界定。
[关键词]核心竞争力理论 创业教育 大学生 创业核心竞争力
[作者简介]姚圣梅(1962- ),女,湖北宜昌人,仲恺农业工程学院学生工作部部长、学生处处长,副教授,主要从事就业创业的教学和研究工作。(广东广州510225)
[基金项目]本文系2008年度广东省哲学社会科学规划教育学、心理学项目“大学生创业教育的体系构建与效果分析”(项目编号:08SJY002)和2009年广州市社科联基金资助项目“金融危机形势下大学生创业核心竞争力的培养和提升”(项目编号:09SKLY29)的阶段性研究成果。
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)36-0155-03
一、研究的缘起
核心竞争力理论是当代经济学和管理学相互交融的最新成就之一,它是在企业竞争战略管理理论的基础上建立和发展起来的。自从哈默(Gray Hamel)研究团队于1990年在《哈佛商业评论》上发表一篇具有标志性意义的文章“企业的核心竞争力”(The Core Competence of the Corporation),引入“核心竞争力”概念之后,国内外高校理论工作者和管理咨询工作人员投入了大量的精力对其进行研究,把“核心竞争力”的研究推向高潮,使得“核心竞争力”“核心能力”“核心技术”“核心专长”“核心竞争优势”等成了近年来较为流行的管理新概念。
企业核心竞争力的研究对象是企业组织,大学生创业核心竞争力的研究对象是大学生创业者个人,两者的研究对象虽然不一样,但其中的逻辑是可以对接的。创业者是创业企业的灵魂和首脑,操持着企业的经营管理的决策权,决定着行业选择、战略定位、竞争策略、商业模式、企业文化等事关企业生存发展的要务。于是,企业核心竞争力往往就是企业创办者个人和团队创业核心竞争力的外化与展现,创业者的创业核心竞争力往往就是企业核心竞争力的本源和发轫,两者是相互贯通、相互印证、相互影响的。利用企业核心竞争力理论来剖析大学生创业核心竞争力,把分析的逻辑基点还原到创业者上,既可以解决大学生创业核心竞争力的释义问题,也可以探知企业核心竞争力在个体层面的来源。因此,利用企业核心竞争力理论对大学生创业核心竞争力进行释义是可行的。
此外,创业是极具复杂性、极有创造性、极富挑战性的人类社会实践活动,对社会资源和生产资源都极其匮乏的大学生来说,创业的挑战性和残酷性就显得尤为明显。基于以上认识,笔者深感核心竞争力理论在创业教育中应用研究的必要性和紧迫性。另外,如果能从创业者的兴衰成败中总结抽象出促成新创企业成败的决定性要素,即创业者的核心竞争力,并运用于创业教育,使大学生在创业前能在老师的指导下有意识地提升创业核心竞争力并指导大学生的创业实践的话,那么,将促进创业行为的顺利开展,并有效提高大学生创业的成功率。同时也有利于鼓励更多的大學生参与到创业的伟大事业中来。因此,研究创业核心竞争力的释义对大学培养建设创新型社会所急需的一大批创业型人才、促进社会就业具有十分重要的意义。
本文在对比分析创业者能力素质结构与企业核心竞争力之间的相似性和差异性的基础上,通过对已经创业和准备创业的大学生的调查了解,以及对部分创业成功的案例的深入分析,对创业核心竞争力的内涵、特征和构成要素进行了尝试性的阐述。
二、哈默(Gray Hamel)的核心竞争力理论
1.核心竞争力的内涵。哈默(Gray Hamel)等人通过对世界500强中部分机械和电子企业的实证研究,提出了企业持续竞争优势的源泉在于企业的核心竞争力,并把这种竞争力定位为企业内的一种积累性学识,特别是关于如何协调不同生产技能和有机结合各种技术流派的学识。他们认为,企业核心竞争力又称为核心能力,包括三个层次的内涵:(1)“组织中的积累性学识或学说,特别是如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的累积学识或知识”;(2)“它是关于工作的组织和价值的传递”;(3)“核心竞争力是对跨越组织架构之间的协同工作的交流、涉入和信奉”。①哈默(Gray Hamel)认为:核心竞争力是企业所拥有的有价值的、独特的、不易被竞争对手模仿和替代的竞争能力,是相对于竞争对手的竞争优势。企业的核心竞争力包括企业技术方面和企业管理方面的核心能力。技术方面的核心能力,包括企业全体员工的知识和技能水平、企业的技术和科学知识、专有数据、创造性的才能等;企业管理方面的核心能力,包括企业的管理思想、管理理念、企业战略管理、管理特色、企业文化等。核心竞争力既是组织资本又是社会资本,组织资本指的是企业内部各种资源的整合,社会资本指的是企业内部资源与外部资源的整合。
2.核心竞争力的主要特征。哈默(Gray Hamel)在《核心竞争力的概念》中提出,核心竞争力有三个基本特征:(1)整体性。核心竞争力不是单一的能力或技能,而是由不同层次、主辅相助的能力体系所组成的。核心竞争力的存在和发挥作用,并不排斥其他能力作用的发挥,甚至核心竞争力本身需要有相应的低层次能力做补充,使核心竞争力发挥更大的辐射效应。(2)发展性。企业的核心竞争力一旦确定,也不是固定和一成不变的,而是根据产品特性和市场环境的变化,尤其是随着现代科学技术的发展而不断发展和变化的。(3)独特性。核心竞争力最关键部分常常是容易被人们所忽略的企业知识、管理技能、声誉等无形资产,难以仿制和收购。通过交易进行转移或移植也是极其困难的。哈默对核心竞争力的概念的界定,为我们认识大学生创业核心竞争力的内涵提供了理论基础和逻辑通道。②
三、大学生创业核心竞争力的释义
大学生创业核心竞争力在实践上还处于建构阶段,在理论上也处于探索阶段,目前,并没有完全成熟的理论体系资以借鉴。从理论上追根溯源,我们发现,哈默(Gray Hamel)的核心竞争力理论跟我们探讨的问题最具亲缘关系,可以有效地借鉴。运用他的相关理论,可以帮助我们认识大学生核心竞争力的内涵。
1.大学生创业核心竞争力的内涵。本文认为,大学生创业核心竞争力是大学生个人所拥有的有价值的、独特的、不易被其他创业竞争对手所模仿和替代的竞争能力和优势;是能使大学生创业者战胜竞争对手从而实现自身价值,开创事业根基,并同时实现经济价值和社会价值的核心能力;是影响大学生创业者创业发生率和成功率的决定因素,直接关系到大学生创业者的创业水平和创业企业的兴衰成败。
2.大学生创业核心竞争力的特征。对大学生创业核心竞争力本质特征的剖析,可以使我们进一步清晰明了它的内涵,更好地把握其基本特征,进而为构建大学生创业核心竞争力的分析体系提供依据。(1)整体性。创业核心竞争力是创业者本人内生的、长期积累起来的整体能力,是创业者个人的灵魂和血脉,以有机的整体呈现出来。虽然可能每一个组成要素在不同的个体中所起的作用不同,但创业核心竞争力的各种组成要素之间相互影响、相互协同作用,在整体上构成了一个人特有的核心竞争力。(2)稀缺性。创业者个人的市场敏锐度、洞察力、独特眼光、创造力和领导力等,因个体差异性而不易复制和模仿,尽管创业核心竞争力强的人会受到崇拜和推崇,而这样的人在人群中所占的比例并不大,因而存在着短缺性。(3)价值性。其价值性主要是通过市场检验实现的。大学生创业核心竞争力的价值性表现在:它的存在能满足风险投资者的市场需求,能为投资者和股东创造价值,符合市场需求的程度越高,它的价值性就越大,创业者的竞争优势也就越显著。(4)延展性。即创业核心竞争力的“弹性”,是能够为大学生创业者自身所提高和完善的,能满足创业过程中能力迁移和企业横向扩张和纵向兼并的需要。当新创企业发展到一定阶段的时候,核心竞争力的延展性能够让创业者利用相关多元化战略继续开发自己最擅长的技术或产品,并把这一竞争力和技能转移到其他业务,成功的技能或技术转移能够使新业务产生竞争优势。(5)持久性。大学生创业者必须能持续拥有其他创业者不易获得、仿效、复制的核心竞争力,在不断变化和发展的环境中长期发挥作用,使创业者的竞争优势相对不变或者进一步提高,不会随环境或者其他的因素的改变而失去或者被夺走。(6)差异性。每一个创业者个人之间的创业核心竞争力是不同的,表现出创业能力的不同。同一时间和区域,做同一个项目,有的人可以成功,有的人却会失败。③
3.大学生创业核心竞争力的构成要素。创业能力、创业必须具备的素质和意识包括许多方面,比如:心理和体魄素质、知识和智力素质、职业道德素质和情商素质、合作意识和能力、创新意识和能力、风险意识和规避风险的能力、敬业意识、信誉意识、特色意识、创业精神和意识、商机的把握能力、经营管理能力、专业技术能力、社会交往能力、应变能力、挫折承受能力等。在这么多的素质和能力中,到底哪些是最重要的能力?并可以称得上是创业的核心能力?本文认为,以下五个方面可能是创业核心竞争力的构成要素:
其一,创业激情。要创业,一定要先有创业梦和财富梦。创业激情是创业行为发生和发展的原动力,是创业者激发智慧,克服创业道路所有艰难险阻的力量源泉。创业的激情来自于创业者对创业的认同感和使命感。个体创业激情和创造能力的发挥是人的最高需要,也是个人价值实现的最高境界。一个创业者如果具备了创造的价值观,那么,他就比较容易保持持久的创业激情,就可以在国家和民族呼唤大学生自谋职业并为他人创造岗位和就业机会的时代勇敢地、义无反顾地担负起创业、就业的社会责任和历史使命。
其二,冒险精神和胆识。只有敢于打破习惯思维的人,才能具有独到的眼光,抓住稍纵即逝的商机。在瞬息万变的市场环境中,创业企业要生存发展,作为企业首领的创业者必须具备比竞争对手更加敏锐的市场感觉,准确迅速地识别、判断消费者的需求,从社会发展和竞争格局变化中发掘商机,并调动资源,生产适销对路的产品或服务。胆识就是指“初生牛犊不怕虎”。大学生在创业初期,凭着满腔热情勇敢地尝试和创新,不怕失败和困难。胆识也是指“艺高人胆大”。创业者在挫折中逐渐成长和成熟起来,基于对各方面的准确判断,果断出手,锐意进取,创造辉煌。
其三,创造力。它是创业者学习力、决策力、执行力和创新力等能力的总称,主要是有主动学习、独立思考、自觉探寻、周密策划、果断决策、高效行动、能动应变、不断创新等多种因素参与的综合能力。它强调的是会学习与会做事的高度统一。正所谓“生意、生意,有新意才有生意”。不善于创造出有很好市场前景的新产品,创业很难成功。
其四,挫折承受能力。创业者要具备积极的处世观,要有坚强的意志和毅力、耐心和耐力。在当今变化万千、险象环生的生意场上,从投资决策、创业融资、团队组建到市场开发、产品销售与研发等诸多环节,由于受到来自主客观因素和环境的种种制约,创业者总会遭遇种种困境与挫折。所以,创业能否成功,在很大程度上取决于人的意志和毅力的强弱。马云在谈到创业意志时曾说:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但绝大部分人是死在明天晚上。”所以,对于许多大学生创业者来说,最大的失败是放弃,最大的敌人是自己,最大的对手是时间。
其五,领导力。创业者要有较好的个人魅力和组织管理能力,要掌握高超的用人艺术和技巧。要善于内省、注重信誉、明视权威、尊重法制。在当前竞争越来越激烈的社会中创业,由于每个个体都存在着性格、知识结构和能力水平等方面的差异,所以,创业不能孤军奋战,必须找到与自己志同道合者共同奋斗。创业者既要学会认同他人,欣赏他人的能力和才華,也要尊重他人与自己的分歧,给他人充分的空间来发挥他的才能。创业者只有具备很好的团队协作能力,才能率领自己的创业团队取得一个又一个的胜利。
本文旨在运用哈默(Gray Hamel)的企业核心竞争力理论对大学生创业核心竞争力的内涵、特征和构成要素进行初步的探讨和诠释。诚然,研究是初步的,尤其是大学生创业核心竞争力的构成要素之间如何发挥协同作用、各构成要素分别在创业核心竞争力体系中所占比重如何、能否用一个数学模型进行模拟,能否应用这种模型开发出对大学生的创业潜力进行测试的软件及产品、如何在课堂教学和创业实践实习中提升这些核心竞争力,等等,都有待于创业教育领域的研究者进行深入的研究,这也是笔者今后将努力探究的方向。
[注释]
①C.K.Prahalad and Gray Hamel.The Core Competence of the Corporation[J].Harvard Business Review,1990(3):79.
②Gray Hamel.Competence Based Competition[M].New York:John Wiley&Sons,1994:11.
③李品媛.企业核心竞争力研究——理论与实证分析[M].北京:经济科学出版社,2003:51.
[参考文献]
[1]童利忠,丁胜利,马继征.企业核心竞争力新论——理论与案例[M].北京:人民邮电出版社,2006.
[2]毛基业,张霞.案例研究方法的规范性及现状评估 [J].管理世界,2008(4).
[3]刘林青,夏清华,周潞.创业型大学的创业生态系统初探——以麻省理工学院为例[J].高等教育研究,2009(3).
[4]陈红照.创业教育:提升大学生就业竞争力的战略选择[J].职业教育研究,2008(7).
[5]姚圣梅,陈溅星.论大学毕业生党员就业核心竞争力的提升[J].学校党建与思想教育,2009(3).
[6]姚圣梅.论大学生创业教育体系中的情商培养[J].学校党建与思想教育,2009(8).
[关键词]核心竞争力理论 创业教育 大学生 创业核心竞争力
[作者简介]姚圣梅(1962- ),女,湖北宜昌人,仲恺农业工程学院学生工作部部长、学生处处长,副教授,主要从事就业创业的教学和研究工作。(广东广州510225)
[基金项目]本文系2008年度广东省哲学社会科学规划教育学、心理学项目“大学生创业教育的体系构建与效果分析”(项目编号:08SJY002)和2009年广州市社科联基金资助项目“金融危机形势下大学生创业核心竞争力的培养和提升”(项目编号:09SKLY29)的阶段性研究成果。
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)36-0155-03
一、研究的缘起
核心竞争力理论是当代经济学和管理学相互交融的最新成就之一,它是在企业竞争战略管理理论的基础上建立和发展起来的。自从哈默(Gray Hamel)研究团队于1990年在《哈佛商业评论》上发表一篇具有标志性意义的文章“企业的核心竞争力”(The Core Competence of the Corporation),引入“核心竞争力”概念之后,国内外高校理论工作者和管理咨询工作人员投入了大量的精力对其进行研究,把“核心竞争力”的研究推向高潮,使得“核心竞争力”“核心能力”“核心技术”“核心专长”“核心竞争优势”等成了近年来较为流行的管理新概念。
企业核心竞争力的研究对象是企业组织,大学生创业核心竞争力的研究对象是大学生创业者个人,两者的研究对象虽然不一样,但其中的逻辑是可以对接的。创业者是创业企业的灵魂和首脑,操持着企业的经营管理的决策权,决定着行业选择、战略定位、竞争策略、商业模式、企业文化等事关企业生存发展的要务。于是,企业核心竞争力往往就是企业创办者个人和团队创业核心竞争力的外化与展现,创业者的创业核心竞争力往往就是企业核心竞争力的本源和发轫,两者是相互贯通、相互印证、相互影响的。利用企业核心竞争力理论来剖析大学生创业核心竞争力,把分析的逻辑基点还原到创业者上,既可以解决大学生创业核心竞争力的释义问题,也可以探知企业核心竞争力在个体层面的来源。因此,利用企业核心竞争力理论对大学生创业核心竞争力进行释义是可行的。
此外,创业是极具复杂性、极有创造性、极富挑战性的人类社会实践活动,对社会资源和生产资源都极其匮乏的大学生来说,创业的挑战性和残酷性就显得尤为明显。基于以上认识,笔者深感核心竞争力理论在创业教育中应用研究的必要性和紧迫性。另外,如果能从创业者的兴衰成败中总结抽象出促成新创企业成败的决定性要素,即创业者的核心竞争力,并运用于创业教育,使大学生在创业前能在老师的指导下有意识地提升创业核心竞争力并指导大学生的创业实践的话,那么,将促进创业行为的顺利开展,并有效提高大学生创业的成功率。同时也有利于鼓励更多的大學生参与到创业的伟大事业中来。因此,研究创业核心竞争力的释义对大学培养建设创新型社会所急需的一大批创业型人才、促进社会就业具有十分重要的意义。
本文在对比分析创业者能力素质结构与企业核心竞争力之间的相似性和差异性的基础上,通过对已经创业和准备创业的大学生的调查了解,以及对部分创业成功的案例的深入分析,对创业核心竞争力的内涵、特征和构成要素进行了尝试性的阐述。
二、哈默(Gray Hamel)的核心竞争力理论
1.核心竞争力的内涵。哈默(Gray Hamel)等人通过对世界500强中部分机械和电子企业的实证研究,提出了企业持续竞争优势的源泉在于企业的核心竞争力,并把这种竞争力定位为企业内的一种积累性学识,特别是关于如何协调不同生产技能和有机结合各种技术流派的学识。他们认为,企业核心竞争力又称为核心能力,包括三个层次的内涵:(1)“组织中的积累性学识或学说,特别是如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术流派的累积学识或知识”;(2)“它是关于工作的组织和价值的传递”;(3)“核心竞争力是对跨越组织架构之间的协同工作的交流、涉入和信奉”。①哈默(Gray Hamel)认为:核心竞争力是企业所拥有的有价值的、独特的、不易被竞争对手模仿和替代的竞争能力,是相对于竞争对手的竞争优势。企业的核心竞争力包括企业技术方面和企业管理方面的核心能力。技术方面的核心能力,包括企业全体员工的知识和技能水平、企业的技术和科学知识、专有数据、创造性的才能等;企业管理方面的核心能力,包括企业的管理思想、管理理念、企业战略管理、管理特色、企业文化等。核心竞争力既是组织资本又是社会资本,组织资本指的是企业内部各种资源的整合,社会资本指的是企业内部资源与外部资源的整合。
2.核心竞争力的主要特征。哈默(Gray Hamel)在《核心竞争力的概念》中提出,核心竞争力有三个基本特征:(1)整体性。核心竞争力不是单一的能力或技能,而是由不同层次、主辅相助的能力体系所组成的。核心竞争力的存在和发挥作用,并不排斥其他能力作用的发挥,甚至核心竞争力本身需要有相应的低层次能力做补充,使核心竞争力发挥更大的辐射效应。(2)发展性。企业的核心竞争力一旦确定,也不是固定和一成不变的,而是根据产品特性和市场环境的变化,尤其是随着现代科学技术的发展而不断发展和变化的。(3)独特性。核心竞争力最关键部分常常是容易被人们所忽略的企业知识、管理技能、声誉等无形资产,难以仿制和收购。通过交易进行转移或移植也是极其困难的。哈默对核心竞争力的概念的界定,为我们认识大学生创业核心竞争力的内涵提供了理论基础和逻辑通道。②
三、大学生创业核心竞争力的释义
大学生创业核心竞争力在实践上还处于建构阶段,在理论上也处于探索阶段,目前,并没有完全成熟的理论体系资以借鉴。从理论上追根溯源,我们发现,哈默(Gray Hamel)的核心竞争力理论跟我们探讨的问题最具亲缘关系,可以有效地借鉴。运用他的相关理论,可以帮助我们认识大学生核心竞争力的内涵。
1.大学生创业核心竞争力的内涵。本文认为,大学生创业核心竞争力是大学生个人所拥有的有价值的、独特的、不易被其他创业竞争对手所模仿和替代的竞争能力和优势;是能使大学生创业者战胜竞争对手从而实现自身价值,开创事业根基,并同时实现经济价值和社会价值的核心能力;是影响大学生创业者创业发生率和成功率的决定因素,直接关系到大学生创业者的创业水平和创业企业的兴衰成败。
2.大学生创业核心竞争力的特征。对大学生创业核心竞争力本质特征的剖析,可以使我们进一步清晰明了它的内涵,更好地把握其基本特征,进而为构建大学生创业核心竞争力的分析体系提供依据。(1)整体性。创业核心竞争力是创业者本人内生的、长期积累起来的整体能力,是创业者个人的灵魂和血脉,以有机的整体呈现出来。虽然可能每一个组成要素在不同的个体中所起的作用不同,但创业核心竞争力的各种组成要素之间相互影响、相互协同作用,在整体上构成了一个人特有的核心竞争力。(2)稀缺性。创业者个人的市场敏锐度、洞察力、独特眼光、创造力和领导力等,因个体差异性而不易复制和模仿,尽管创业核心竞争力强的人会受到崇拜和推崇,而这样的人在人群中所占的比例并不大,因而存在着短缺性。(3)价值性。其价值性主要是通过市场检验实现的。大学生创业核心竞争力的价值性表现在:它的存在能满足风险投资者的市场需求,能为投资者和股东创造价值,符合市场需求的程度越高,它的价值性就越大,创业者的竞争优势也就越显著。(4)延展性。即创业核心竞争力的“弹性”,是能够为大学生创业者自身所提高和完善的,能满足创业过程中能力迁移和企业横向扩张和纵向兼并的需要。当新创企业发展到一定阶段的时候,核心竞争力的延展性能够让创业者利用相关多元化战略继续开发自己最擅长的技术或产品,并把这一竞争力和技能转移到其他业务,成功的技能或技术转移能够使新业务产生竞争优势。(5)持久性。大学生创业者必须能持续拥有其他创业者不易获得、仿效、复制的核心竞争力,在不断变化和发展的环境中长期发挥作用,使创业者的竞争优势相对不变或者进一步提高,不会随环境或者其他的因素的改变而失去或者被夺走。(6)差异性。每一个创业者个人之间的创业核心竞争力是不同的,表现出创业能力的不同。同一时间和区域,做同一个项目,有的人可以成功,有的人却会失败。③
3.大学生创业核心竞争力的构成要素。创业能力、创业必须具备的素质和意识包括许多方面,比如:心理和体魄素质、知识和智力素质、职业道德素质和情商素质、合作意识和能力、创新意识和能力、风险意识和规避风险的能力、敬业意识、信誉意识、特色意识、创业精神和意识、商机的把握能力、经营管理能力、专业技术能力、社会交往能力、应变能力、挫折承受能力等。在这么多的素质和能力中,到底哪些是最重要的能力?并可以称得上是创业的核心能力?本文认为,以下五个方面可能是创业核心竞争力的构成要素:
其一,创业激情。要创业,一定要先有创业梦和财富梦。创业激情是创业行为发生和发展的原动力,是创业者激发智慧,克服创业道路所有艰难险阻的力量源泉。创业的激情来自于创业者对创业的认同感和使命感。个体创业激情和创造能力的发挥是人的最高需要,也是个人价值实现的最高境界。一个创业者如果具备了创造的价值观,那么,他就比较容易保持持久的创业激情,就可以在国家和民族呼唤大学生自谋职业并为他人创造岗位和就业机会的时代勇敢地、义无反顾地担负起创业、就业的社会责任和历史使命。
其二,冒险精神和胆识。只有敢于打破习惯思维的人,才能具有独到的眼光,抓住稍纵即逝的商机。在瞬息万变的市场环境中,创业企业要生存发展,作为企业首领的创业者必须具备比竞争对手更加敏锐的市场感觉,准确迅速地识别、判断消费者的需求,从社会发展和竞争格局变化中发掘商机,并调动资源,生产适销对路的产品或服务。胆识就是指“初生牛犊不怕虎”。大学生在创业初期,凭着满腔热情勇敢地尝试和创新,不怕失败和困难。胆识也是指“艺高人胆大”。创业者在挫折中逐渐成长和成熟起来,基于对各方面的准确判断,果断出手,锐意进取,创造辉煌。
其三,创造力。它是创业者学习力、决策力、执行力和创新力等能力的总称,主要是有主动学习、独立思考、自觉探寻、周密策划、果断决策、高效行动、能动应变、不断创新等多种因素参与的综合能力。它强调的是会学习与会做事的高度统一。正所谓“生意、生意,有新意才有生意”。不善于创造出有很好市场前景的新产品,创业很难成功。
其四,挫折承受能力。创业者要具备积极的处世观,要有坚强的意志和毅力、耐心和耐力。在当今变化万千、险象环生的生意场上,从投资决策、创业融资、团队组建到市场开发、产品销售与研发等诸多环节,由于受到来自主客观因素和环境的种种制约,创业者总会遭遇种种困境与挫折。所以,创业能否成功,在很大程度上取决于人的意志和毅力的强弱。马云在谈到创业意志时曾说:“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但绝大部分人是死在明天晚上。”所以,对于许多大学生创业者来说,最大的失败是放弃,最大的敌人是自己,最大的对手是时间。
其五,领导力。创业者要有较好的个人魅力和组织管理能力,要掌握高超的用人艺术和技巧。要善于内省、注重信誉、明视权威、尊重法制。在当前竞争越来越激烈的社会中创业,由于每个个体都存在着性格、知识结构和能力水平等方面的差异,所以,创业不能孤军奋战,必须找到与自己志同道合者共同奋斗。创业者既要学会认同他人,欣赏他人的能力和才華,也要尊重他人与自己的分歧,给他人充分的空间来发挥他的才能。创业者只有具备很好的团队协作能力,才能率领自己的创业团队取得一个又一个的胜利。
本文旨在运用哈默(Gray Hamel)的企业核心竞争力理论对大学生创业核心竞争力的内涵、特征和构成要素进行初步的探讨和诠释。诚然,研究是初步的,尤其是大学生创业核心竞争力的构成要素之间如何发挥协同作用、各构成要素分别在创业核心竞争力体系中所占比重如何、能否用一个数学模型进行模拟,能否应用这种模型开发出对大学生的创业潜力进行测试的软件及产品、如何在课堂教学和创业实践实习中提升这些核心竞争力,等等,都有待于创业教育领域的研究者进行深入的研究,这也是笔者今后将努力探究的方向。
[注释]
①C.K.Prahalad and Gray Hamel.The Core Competence of the Corporation[J].Harvard Business Review,1990(3):79.
②Gray Hamel.Competence Based Competition[M].New York:John Wiley&Sons,1994:11.
③李品媛.企业核心竞争力研究——理论与实证分析[M].北京:经济科学出版社,2003:51.
[参考文献]
[1]童利忠,丁胜利,马继征.企业核心竞争力新论——理论与案例[M].北京:人民邮电出版社,2006.
[2]毛基业,张霞.案例研究方法的规范性及现状评估 [J].管理世界,2008(4).
[3]刘林青,夏清华,周潞.创业型大学的创业生态系统初探——以麻省理工学院为例[J].高等教育研究,2009(3).
[4]陈红照.创业教育:提升大学生就业竞争力的战略选择[J].职业教育研究,2008(7).
[5]姚圣梅,陈溅星.论大学毕业生党员就业核心竞争力的提升[J].学校党建与思想教育,2009(3).
[6]姚圣梅.论大学生创业教育体系中的情商培养[J].学校党建与思想教育,2009(8).