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高度信息化是社会的一大特点，这一特点让教育工作者得到了很好的启示。当前的教育更应注重对学生信息技术、信息能力的培养，以适应信息化社会的发展需求。小学阶段属于学生的入门学习阶段，学生对信息化世界充满兴趣。那么，信息教师应如何利用学生的兴趣，实施有效教学，打造既高效又充满欢乐的信息技术课堂呢？笔者认为，可以从学生特点、教学目标、方法确定、评价等方面入手，为高效课堂的构建做出积极的努力，以提升信息技术教学质量。