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语音是英语学习的灵魂。教师应重视“先输入后输出”的语言学习规律，掌握语言学习的“沉默期”效应，给学生提供“听足、辨清、悟透”的机会，让学生能够准确模仿英语的新词、新句，为后续学习打下扎实基础。
信息输入不能超越“沉默期”——浅谈小学英语新知教学
【摘 要】
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语音是英语学习的灵魂。教师应重视“先输入后输出”的语言学习规律，掌握语言学习的“沉默期”效应，给学生提供“听足、辨清、悟透”的机会，让学生能够准确模仿英语的新词、新句
【机 构】
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饶平县黄冈镇第二小学
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2013年6期
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