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摘
用社会主义核心价值观引导高职院校网络文化育人
【摘 要】
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摘 要： 社会主义核心价值观培育，是高职院校人才培养的首要任务，也是思想政治教育的核心内容。本文以江阴职业技术学院为例，对高职院校网络文化、校园文化环境下社会主义核心价值观培育路径，进行研究。网络文化、校园文化应与职场文化有机结合，根据文化育人的特点，将社会主义核心价值观常态化，将培育和践行社会主义核心价值观融入高职院校文化育人体系之中。这样，可以强化社会主义核心价值观的教育效果，促进学生思想道
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年26期
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摘 要： 根据教学目标，整合教材内容，以钱学森的人生轨迹为主线，利用生动具体的情节创设五个主题情境，通过学生的自主探究，由扶到放，由知到行，步步推进，将课程的价值引导意图转化为学生发展的内在需求和自主选择，以期促进道德与法治学科核心素养的有效培育。 关键词： 主题情境 探究分享 核心素养 一、背景分析 根据教育部通知要求，从2016年秋季起，七年级使用《道德与法治》新教材。在这一大背景下，七
摘 要： “民族理论与民族政策”课程是少数民族预科的必修课之一，经过探索，教师在教学过程中采用易于被学生接受的教学方法、与时俱进的更新教学内容，切实增强教学效果，使“民族理论与民族政策”课程的作用得到充分的发挥。 关键词： “民族理论与民族政策” 少数民族预科教育 教学探索 “民族理论与民族政策”课程是少数民族预科教育中的一个重要组成部分，《普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法（试行）》
摘 要： 面向大学生创客的信托投资风险，包括制度风险、税收风险、信托组织的操作风险等方面，这些风险的诱因主要是信托财产登记制度和信托投资配套制度不完善、管理失误等。因此，可以采取若干风险治理措施，如完善《信托法》，制定地方性信托财产登记的各项法规，分批、分类实现大学生创客信托投资的税收减免。 关键词： 大学生创客 信托投资风险治理 《马克思主义社会风险思想研究》 甘肃人民出版社出版的著作《马克
摘 要： 本文结合案例探讨利用概念图、模型图、流程图、鱼骨图、时间线、思维导图等思维可视化图示技术有效培养学生的地理综合思维素养。 关键词： 思维可视化图 地理综合思维 “营造地表形态的力量” “地理教育教学要培养学生的学科核心素养”“高考命题要增强综合性，体现学生综合素质和学科素养”[1]，这些内容对全面落实立德树人要求具有指引作用。学科核心素养如何落地，成为地理教师的重大课题。本文以
摘 要： 随着全球化步伐的加快，我国对国际化人才的需求不断扩大。南京理工大学积极与国际接轨，与境外教育机构开展国际交流合作项目。本文介绍南京理工大学国际交流合作的总体情况，指出国际化进程中存在的问题，提出解决方案。 关键词： 中国高校 国际交流合作 解决方案 随着经济、政治和文化等各领域的全球化，中国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。2010年出台《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2
摘 要： 民办学校新教师培训作为新教师成长的重要途径，越来越受到各个学校的重视，建设一支优秀的培训者队伍，无论是对民办学校新教师入职培训，还是对学校的可持续发展，都有着十分重要的意义。本文在理论学习、实践探索、调查研究的基础上探析如何培养民办学校新教师入职培训的培训者。 关键词： 新教师 入职培训 培训者 一、核心概念界定 1.民办学校 2003年9月1日正式实施的《中华人民共和国民办教育
摘 要： 高中阶段不仅是人生成长的重要时期，更是价值观念、理想、情操培育的关键阶段。思想政治课作为高中学生思想修养的主战场，应该从理论知识、社会认识、公民教育等方面，为高中生树立正确的政治观提供保障。“政治生活”在高中思政课程体系中最具代表性，本文以政治认同素养为主题，以“政治生活”为主材，从时政播报、角色扮演、依托议题、强化辨析等方面提出具体策略。 关键词： 政治认同 政治生活 培养策略 普
摘 要： 一流师资是一流大学建设的关键，卓越的师资队伍水平是南洋理工大学迅速崛起的重要因素。本文以南洋理工大学工学院为蓝本，基于对工学院校友的访谈，对该校人员结构、分类管理模式、聘任制度等进行挖掘和探究，寻找和研究一流组织在师资队伍建设方面的最佳实践，为一流大学师资队伍建设的战略制定和政策实施提供参考。 关键词： 一流大学 师资队伍 南洋理工大学 随着国务院《统筹推进世界一流大学和一流学
摘 要： 基于广西金秀大瑶山少数民族文化保护传承的现状，本文从地理位置、风景名胜、语言文化、瑶医瑶药、瑶族歌舞、瑶族服饰、民族体育、民族节日、瑶族起源等方面阐述如何开发少数民族文化特色校本课程。 关键词： 少数民族 文化传承 校本课程 金秀大瑶山 一、引言 广西金秀瑶族自治县，成立于1952年，是全国最早成立的瑶族自治县。瑶族中有盘瑶、茶山瑶、花蓝瑶、山子瑶和坳瑤5个支系，是瑶族支系