【摘 要】
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在小学数学教学中，教师以“双减”政策为依托，创建减负增效的教学模式是教育发展进程中的必然选择。在“双减”政策的支持下，文章将探讨小学数学教学中减负增效的重要价值，了解“双减”政策与数学教学相融合的意义，并从悉心备课、精准预习、优化课堂、巧设作业和做好服务等方面，对“双减”政策与小学数学的具体结合策略展开分析，为学生创造良好的学习氛围和轻松愉悦的成长环境，让他们在逐渐释放压力的基础上提高自身的数学学
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在小学数学教学中，教师以“双减”政策为依托，创建减负增效的教学模式是教育发展进程中的必然选择。在“双减”政策的支持下，文章将探讨小学数学教学中减负增效的重要价值，了解“双减”政策与数学教学相融合的意义，并从悉心备课、精准预习、优化课堂、巧设作业和做好服务等方面，对“双减”政策与小学数学的具体结合策略展开分析，为学生创造良好的学习氛围和轻松愉悦的成长环境，让他们在逐渐释放压力的基础上提高自身的数学学习效率、掌握高效的学习技能。
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＜正＞化学反应与化学键是中学化学中的重要内容,也是历年高考中的重要考点,为了更好地学习这一部分内容,下面将其常见考点进行总结,希望对学生的学习有所帮助。一、考查对化学键、离子键、共价键等概念的理解要准确理解化学键、离子键、共价键等概念,掌握他们的内涵和外延。理清概念之间的相互关系,把握概念之间的相同点和不同点。解答概念辨析类题目时可采用反例法。例1 下列有关化学键、离子键和共价键的说法,正确的是（
＜正＞教育惩戒的目的不是为了惩罚学生，作为育人手段之一，其指向的是助力学生成长。让教育惩戒回归育人原点，需要我们站在教育的时间轴上看待惩戒。一、把握关键，引导自我教育一个大风大雨的早晨，我到学校后，立刻在班级群里提醒大家路上不要着急，迟到了也没关系。可让我感到意外的是，除了两名学生，其他人几乎都准时到达了教室。
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＜正＞《上海课程教学研究》办刊至今已30年了。30年来，刊物实现了长足的发展。我本人则以三种身份见证了这份刊物经历“创刊的艰难—不懈地坚持—华丽的转身—以质量取胜”的不同成长阶段。30年前，本刊初创时，我在上海教育科学研究所工作，作为一个研究者，需要经常从相关的教育刊物中获取信息，加强学养，提供可资参考的经验与理论。但当初可选的教育刊物种类并不多，而可以从本刊中汲取的内容更少，因为本刊大多呈现的是
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