【摘 要】
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由传统媒体和新兴媒体构建起的媒体融合矩阵已经成为传播意识形态话语的重要载体，同时也超越了纯粹的理论认知层面而被赋予重要的时代价值。高校思想政治教育话语承担着解释与灌输主流意识形态、揭露与批判社会错误思潮、引导与调节大学生思想和言行的重担。媒体融合矩阵既赋能了高校思想政治教育话语权的多样化发展，也存在现实困境。文章从多个视角阐释媒体融合矩阵传播方式多样化、媒体融合矩阵信息内容多元化、媒体融合矩阵利益
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究与实践项目“地方师范院校课程思政‘4+1+X’模式构建路径研究”成果，项目编号：2020GJJG662;河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于红色文化传承的高校思想政治教育创新路径与实践”成果，项目编号：2019GJJG540； 唐山师范学院教育教学改革研究项目“地方师范院校师范生思想政治理论课‘三维’教学体系建构路径研究”成果，
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由传统媒体和新兴媒体构建起的媒体融合矩阵已经成为传播意识形态话语的重要载体，同时也超越了纯粹的理论认知层面而被赋予重要的时代价值。高校思想政治教育话语承担着解释与灌输主流意识形态、揭露与批判社会错误思潮、引导与调节大学生思想和言行的重担。媒体融合矩阵既赋能了高校思想政治教育话语权的多样化发展，也存在现实困境。文章从多个视角阐释媒体融合矩阵传播方式多样化、媒体融合矩阵信息内容多元化、媒体融合矩阵利益诉求差异化和媒体融合矩阵话语争夺尖锐化的现实问题，并针对这些问题提出具体的优化策略。高校要充分利用媒体融合发展的有利时机，积极选择优化策略，有效增强高校思想政治教育话语权的方向性、吸引性、影响性、亲和性和传播性。
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