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情感因素在教育教学中的作用,已是无可争议的事实.但以情优教的具体实施却不尽如人意.通过以情优教的四个原则的论述,进一步探讨情感因情在教育教学中的意义,给人以启示.
以情优教初探
【摘 要】
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情感因素在教育教学中的作用,已是无可争议的事实.但以情优教的具体实施却不尽如人意.通过以情优教的四个原则的论述,进一步探讨情感因情在教育教学中的意义,给人以启示.
【机 构】
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保定师范专科学校生物系
【出 处】
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保定师专学报
【发表日期】
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2001年4期
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