参与教学法:与音乐融为一体

来源 :新课程(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liang_yanzhi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有资料表明,人们通过各种学习方式所获得的效果比例分别为:听讲5%;阅读10%;音像20%;示范30%;小组讨论50%;实践75%;教给他人90%。从这份资料可以看出,通过听讲所获得的效果较小,参与实践才是学习的最佳方式。《音乐课程标准》的基本理念中明确指出:“所有的音乐教育领域都应该重视学生的艺术实践,积极引导,将其作为学生走进音乐,获得音乐审美体验的基本途径。”常听说这么一句话:“告诉我的,我会忘记;做给我看,我会记住;让我参与进 Data show that people through a variety of learning methods to get the effect of the ratio were: listening 5%; reading 10%; audio and video 20%; demonstration 30%; group discussion 50%; practice 75%; teach others 90%. From this data, we can see that the effect obtained through listening is small, and participation in practice is the best way to learn. The basic concept of ”music curriculum standards“ clearly states: ”All music education areas should attach importance to students’ artistic practices and actively guide them as the basic way for students to enter music and acquire the aesthetic experience of music.“ Say something like this: ”Tell me, I’ll forget; do it for me, I’ll remember; let me get involved
其他文献
编辑同志:我女儿从小学六年级开始,性情就有了一些改变,喜欢跟大人对抗。特别是升上初中后,她突然变得十分任性反叛,虽然在读书方面仍然自觉认真,不需要我们多费心,可是,她
随机搜集了170例腰背痛患者的腰椎平片,其中44例诊为腰椎间盘突出症。青壮年发病率高,男性大于女性,L_(4—5)椎间隙为好发部位。笔者结合文献复习,回顾性分别从解剖、生理、
青岛市科技信息研究所是建所时间较长、人员较多的地市级情报所之一。随着改革开放逐步深入 ,从1995年开始尝试部分企业化管理的模式 ,提出了“创效益 ,树形象 ,上水平”的九字方
黄昏时刻,我凝望天空,有一点点忧伤。阳光正在悄悄溜走,我伸手去抓,它却从我指间穿过。我失望极了。我多么想让它再多留一会儿呀!可它却走了,望着它轻盈的身影,我满怀惆 At
随着高中历史教学理论的不断深入和发展,对于高中历史教学提出了更高的要求。随着对高中历史教材进行编纂的实施,又加强了高考的改革力度,给高中历史教学带来了新的挑战,也迎来了新的机遇。那么在高中阶段如何紧跟形势做出相应的对策,并且努力提高教学质量,已经成为高中历史教师普遍关注的热点问题。而且还要培养学生的历史感,本文主要从高中历史教学学生历史感的培养进行说明和阐述。  一、高中历史教学阶段现状分析  高
我的女儿安娜正在上小学三年级。这天,她放学回来后,交给我一张字条。字条上写着:亲爱的的家长:我们班有一个学生得了水痘。请注意您的孩子身上有没有出水痘的症状,如果有,请
小学,女儿考了零分,她找到班主任:“别人家的孩子怎样我不管,请对我的孩子不批评,多鼓励。”初中,她向老师申请:“辅导班、补课我们可不可以不参加?” Primary school, her
转换桁架是转换结构中常采用的一种结构形式,也是结构受力的关键部位。结合工程实际介绍了底部带转换桁架的钢框架结构的受力性能与设计方法。基于静力弹塑性方法对结构进行
化学实验是初中化学教学中的重要组成部分,它在教学中的作用是其他任何形式教学无法代替的,随着课程改革的不断深入,在化学教学中的作用也越来越重要.在初中化学教学中,实验
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.