【摘 要】
:
每年的9月份到次年的1月份,是秋季腹泻的流行季节,其中10~12月是流行的高峰期。秋季腹泻的主要特征是起病急,初期常伴有感冒症状,如咳嗽、鼻塞、流涕,半数患儿还会于病程初期出现低热;先吐后泻,呕吐症状多数不超过3天,大便次数增至每日10次左右,呈水样或蛋花汤样,带少许粘液,无腥臭味;腹泻重者可出现脱水症状,如口渴明显,尿量减少。6个月到3岁的婴幼儿,营养不良、佝偻病、贫血和体弱多病的婴幼儿更容易患
论文部分内容阅读
每年的9月份到次年的1月份,是秋季腹泻的流行季节,其中10~12月是流行的高峰期。秋季腹泻的主要特征是起病急,初期常伴有感冒症状,如咳嗽、鼻塞、流涕,半数患儿还会于病程初期出现低热;先吐后泻,呕吐症状多数不超过3天,大便次数增至每日10次左右,呈水样或蛋花汤样,带少许粘液,无腥臭味;腹泻重者可出现脱水症状,如口渴明显,尿量减少。6个月到3岁的婴幼儿,营养不良、佝偻病、贫血和体弱多病的婴幼儿更容易患病,而且病情严重,病程较长。小于6个月的小婴儿,由于体内有母亲的抗体保护,不易患秋季腹泻,母乳喂养的小婴儿,更少得秋季腹泻。3岁以上的儿童,消化道功能和免疫系统逐步完善成熟,也很少患秋季腹泻。
秋季腹泻的预防:
◆最好母乳喂养。母乳中富含免疫球蛋白,有助于增强婴幼儿胃肠道的免疫能力。
◆注意饮食卫生,防止病从口入。合理喂养、定时定量,循序渐进地添加辅食。少吃富有脂肪的食物,多吃新鲜蔬菜,补充维生素B,改善胃肠功能。
◆加强体格锻炼,增强体质。
◆及早治疗营养不良、佝偻病、贫血、微量元素缺乏、铅中毒等慢性疾病。
◆合理用药,不要滥用广谱抗生素,以避免肠道正常菌群的失调。
◆6个月到3岁的宝宝,每年要接种轮状病毒活疫苗。在每年7~9月份,即秋季腹泻流行季节来临之前接种,每年一次。
秋季腹泻是自限性的,自己会好,但如果早期合理使用药物,可以缩短病程,减轻症状。早期使用新博林,可以抑制病毒的复制和繁殖,减轻症状,缩短病程。菌群失调者,选择微生态制剂如培菲康、妈咪爱等。补充大量的维生素B,改善胃肠道的功能,缩短病程,例如同笑和宝立康。家长不要给孩子滥用止泻药,特别是腹泻的前3天,一定不要使用止泻药。腹泻既是一种病,也是机体保护自身的方法,会将胃肠道的细菌病毒排除体内,减少对毒素的吸收,保护机体。
腹泻时一定不能禁食,相反,要鼓励孩子多进食,可小量多餐。只有在孩子频繁呕吐时需要禁食,同时需要到医院吊针补液。食物以奶、米汤、粥等流质和半流质为主,避免过敏性食物例如海鲜、鸡蛋等;不吃生冷的、硬的、油炸和脂肪多的食物。
秋季腹泻治疗的关键是补液。孩子轻度脱水可在家中口服补液来纠正;中度脱水必须在医院里由医生护士监护下静脉补液;重度脱水必须立即抢救。以下是几个适用于家中的补液处方:
米汤加盐溶液:米汤500毫升+食用盐1小勺,随时口服。
糖盐水:温白开水500毫升+蔗糖2小勺)+食用盐1小勺。随时口服。
口服补液盐(ORS):每包口服补液盐冲500~800毫升的温开水,每腹泻一次给服ORS液50-100ml。口服补液盐(ORS)在一般的药店都可以买到。
其他文献
[摘 要] 数学抽象是数学学科核心素养的第一个要素,教师站在数学抽象素养培养的机制角度理解并实施其教学,是数学抽象素养落地的前提. 教师要从学生思维角度理解数学抽象,进而认识到数学抽象的本质是数学抽象概括能力培养. 数学抽象过程,对应的就是学生的数学抽象概括过程,因此培养学生的数学抽象概括能力,实际上就是在培养学生的数学抽象能力,也就是在提升学生的数学抽象素养. [关键词] 高中数学;数学抽象;
都说家庭是孩子成长的摇篮,家长是孩子的第一任老师,近年来,人们越来越意识到了家庭环境对孩子的性格塑造、智商培育的重要性。从家教意义上说,培养聪明孩子的家庭环境更重要的是软环境,即家庭的氛围、家庭的传统、家长的态度,等等。这就意味着家长掌握了创造环境的极大主动性,只要找准方法、多加用心,家庭就能成为最适合聪明孩子成长的环境。 宽松、民主、尊重 家庭环境若过于严肃、专制,会给孩子的发展空间造成
当婴儿的睡眠时间越来越短时,父母也许会想,怎样才能更好地填满孩子醒着的这段时间。请记住,亲子间的玩耍和互动对婴儿的人格和智力发展有重要的作用。关于这其中的学问,我们提供了以下几种方法供您参考: 顺其自然 和刚出生几个月的婴儿一起玩耍时,不要试图教给他某些技能,只管让婴儿按天性玩耍。婴儿总是对他在特定阶段必须学习的东西预先感兴趣,这时的婴儿只需要学习大人如何走路、谈话和对外界的反应。你只管
先来说这十个字,前保险杠 后尾排 尾标,九个。新款XC60在外观上的变化,还没有运动版与豪华版之间的变化大,但也不能完全忽略。特别是尾标从“T”到“B”的变化,这意味着全系已经变成了混动车型。 虽然只是增加了一个48V轻混系统,虽然这种BSG电机的輕混被许多人诟病为技术落后、糊弄事,但毕竟有了这套系统车辆的起步会变得更加轻快,怠速时候也能够减少发动机的介入,并且适当的降低油耗,总体来看绝对是一种
我还记得几年前第一次在上海车展上见到刚刚发布的天逸时,就觉得它的设计是如此与众不同。看着在高高展台中央的天逸,总觉得哪里不太对,“这车,为什么前后左右都有排气管?!” 不过吐槽归吐槽,东风雪铁龙天逸的整体设计还是不错的,它绝对算是一款颜值很高的座驾。在同级别的家用SUV中,天逸4510mm的车长尺寸并不算大,相同级别的日系SUV车长几乎都在4.6m之上,车长最大的日产奇骏甚至超越它160mm以上
对于福特中围来说,在过去的几年里,对比世界上其他的顶尖汽车集团,福特在中困业务开展的表现并没有让人刮目相看。无论是在体量方面还是在口碑方面,福特中围似乎进入了一个困境。除了2017年下半年其独立的豪华品牌——林肯为其挽回一点颜面之外,主力军长安福特继续不温不火。 进入2017年下半年后,福特中国做出了一系列“变化”,这些变化恰恰意味着一场由上至下的改革已经开始在福特中国开展起来。那么这些“变化”
变幻莫测的情节、光怪陆离的画面、简洁生动的语言,赋予动画片一种特殊的魔力。在动画世界里,有孩子们在现实生活中难以实现的梦想;在动画世界里,孩子们自娱自乐、增长知识、陶冶性格……然而动画片的消极影响也显而易见,怎样引导孩子正确看动画片,是摆在家长面前的一道难题。 一位“动画迷”孩子父亲的真情告白: 我由衷感到,现在的孩子比我们那时的生活丰富多彩,《蓝猫淘气3000问》、《海底总动员》等动画节
[摘 要] 支架式教学在高中数学课堂有着重要的实践意义,本文认为要让教学支架发挥其应有的效果,教师在设计时要研究学生的最近发展区,同时结合教学实际情况来选择支架类型,从而实现合理搭建,让支架在对应情境中有效地推动学生的发展. [关键词] 支架式教学;高中数学;搭建策略 支架式教学衍生于维果斯基的“最近发展区”理论,在当前的高中数学教学中有着非常重要的实践意义. 在教学实践中,如何让我们所搭建的
巧用“禁果效应”,学会反弹琵琶 “禁果”一词源于《圣经》,它讲的是夏娃被神秘智慧树上的禁果所吸引而去偷吃,结果被贬到人间。这种被禁忌所吸引的逆反心理现象,就是“禁果效应”。 经常看到1岁多的孩子,妈妈对他说:“不要扔奶瓶啊。”结果孩子听后马上“啪”把奶瓶扔了。“不要把那积木放进嘴里!”孩子听后马上把积木塞嘴里。妈妈的“不要”最后都成了提醒孩子“要”。 有次,我还看到令人心痛的一幕:一个3