【摘 要】
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减轻义务教育阶段学生的负担是国家重点关注的教育问题，“双减”政策的出台给家庭、学校、社会三方提出了新的挑战。充分掌握当前校外培训的现状及发展，是推动实施“双减”政策的重要基础。文章对培训机构、从业人员、学生及家长进行了调查，分析了校外培训主体客体情况，围绕《意见》对本地校外培训机构可能带来的影响，做出了校外培训未来走向的预估判断，提出了教育系统有效整合利用资源的对策建议。
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减轻义务教育阶段学生的负担是国家重点关注的教育问题，“双减”政策的出台给家庭、学校、社会三方提出了新的挑战。充分掌握当前校外培训的现状及发展，是推动实施“双减”政策的重要基础。文章对培训机构、从业人员、学生及家长进行了调查，分析了校外培训主体客体情况，围绕《意见》对本地校外培训机构可能带来的影响，做出了校外培训未来走向的预估判断，提出了教育系统有效整合利用资源的对策建议。
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