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普惠性民办幼儿园作为我国幼儿教育事业的重要组成部分,肩负着引导幼儿形成积极向上乐观心态、正确高效学习习惯的重要使命.从当前普惠性民办幼儿园师资队伍建设存在的问题背景出发,通过详细分析幼儿园教师教育行为的具体内容,针对利用教师职前培养提升其教育行为进行了实践研究,希望能够对新时期提升普惠性民办幼儿园教师综合素养、促进幼儿园深化发展起到积极作用.