【摘 要】
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《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确提出英语课程具有工具性和人文性的双重性质。从实践层面深刻理解和切实落实这一课程性质，对一线教师理解和运用教材、理解和指导考试，特
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《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确提出英语课程具有工具性和人文性的双重性质。从实践层面深刻理解和切实落实这一课程性质，对一线教师理解和运用教材、理解和指导考试，特别是改进课堂教学实践起着十分重要的作用。本文将具体分析英语课程性质的内涵，并结合高中英语阅读教学，论述如何将这一课程性质落实到实践层面，进而提升学生的语言能力和人文素养。
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