小学低年级写字有效教学探究

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<正>低段是学生初步认识汉字的阶段,在低段教学中,大多教师把重点放在识字教学中,对写字教学关注力度不够。于是,一些学生到了高段,所写的字歪歪斜斜,甚至笔顺笔画也常出现错误,这对学生语文素养的培养是极为不利的。在低段加强写字教学,要注重创设良好的氛围,加强课堂引导,也要注重通过活动来激发学生的写字兴趣。对此,笔者就结合课堂教学作简要分析。一、营造良好氛围,耳染目睹良好的写字氛围不仅可激发学生的学习兴趣,还可让学生产生追求美的喜悦感。营造良好的写字氛围首先要从教室的布置开始,要注重以名家作品来给予学生感染,在班级文化建设
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